本文關鍵詞：教師培訓的問題與科學性尋求

  更多相關文章： 教師培訓 問題 科學 尋求

【摘要】：改革開放30年特別是基礎教育課程改革后,隨著我國教師隊伍建設從數(shù)量滿足到質量提高的轉型及教師教育一體化的發(fā)展,教師培訓取得了一定成績,但在培訓的科學性方面還滯后于社會和教育發(fā)展的要求。教師培訓的科學性尋求,就是要科學把握教師角色內(nèi)涵,樹立正確的教師培訓功能觀;充分發(fā)揮教育杠桿調(diào)控作用,促進教師培訓均衡發(fā)展;優(yōu)化培訓結構,構建發(fā)展性教師培訓結構;構建和諧培訓系統(tǒng),促進教師培訓的內(nèi)涵發(fā)展。
【作者單位】： 淄博師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 教師培訓 問題 科學 尋求
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師培訓存在的主要問題(一)教師培訓宏觀層面的“四失”現(xiàn)象首先,教師培訓失衡現(xiàn)象嚴重。受地區(qū)觀念、政策、財政、城鄉(xiāng)二元體制等因素影響,目前我國教師資源配置結構性失衡現(xiàn)象嚴重,主要表現(xiàn)在地區(qū)失衡、城鄉(xiāng)失衡、校際失衡、學科失衡、年齡失衡等,同時地區(qū)之間、城鄉(xiāng)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 耿國彥;;教師角色:從“規(guī)定”走向“贏得”[J];教育發(fā)展研究;2007年10期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 趙文波,曾超,傅慧俊;主體性教育思想的理論內(nèi)涵與實踐模式[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2004年05期

2 李舟;關于構建循環(huán)性旅游高等教育模式的實踐與思考[J];旅游學刊;2004年S1期

3 岳金霞;論思想政治教育信息的傳播過程及模式[J];石油大學學報(社會科學版);2003年06期

4 劉必清;創(chuàng)新教育中的教育主體性探析[J];鹽城工學院學報(社會科學版);2002年04期

5 達建;深化醫(yī)學課程體系改革 全面體現(xiàn)高等教育價值觀[J];醫(yī)學與哲學;1999年04期

6 李春來;網(wǎng)絡化教育的幾點深層思考[J];揚州大學學報(高教研究版);2002年04期

7 彭何芬;對教學互動的再認識[J];杭州商學院學報;2004年01期

8 王明倫;高等職業(yè)教育結構及其優(yōu)化[J];職業(yè)技術教育;2001年34期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳穎;音樂教學系統(tǒng)設計理論研究[D];福建師范大學;2004年

2 邵燕楠;走向“情境”與“問題”[D];華東師范大學;2005年

3 盧德生;民族文化傳承中的社會教育運行機制研究[D];西南大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬作芳;論教育異化[D];華中師范大學;2001年

2 李新顏;思想政治教育目的論[D];首都師范大學;2002年

3 崔國安;臨夏地區(qū)中小學信息技術教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];西北師范大學;2003年

4 王興福;論《高中數(shù)學課程標準》對《高中數(shù)學教學大綱》的發(fā)展[D];西北師范大學;2004年

5 王進;高校網(wǎng)絡思想政治教育實效性研究[D];南京師范大學;2004年

6 周靜;1901-1940年中國教育哲學研究的歷史演化[D];華南師范大學;2005年

7 何宏兵;思想政治教育主客體關系及其啟示[D];西南師范大學;2005年

8 王昆;我國水利高等教育層次結構的優(yōu)化研究[D];河海大學;2006年

9 王磊;教育哲學在當代中國的發(fā)展研究[D];曲阜師范大學;2006年

10 李寶貴;基于網(wǎng)絡下物理教學軟件積件系統(tǒng)的設計與研究[D];山東師范大學;2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 席玉生,莊正;教師培訓“兩忌”[J];中小學管理;1999年11期

2 房艷梅;;農(nóng)村教師繼續(xù)教育中存在的問題及對策[J];安陽師范學院學報;2011年04期

3 饒少群;;“頂崗支教,置換培訓”模式面臨的問題及解決策略[J];黑龍江教育學院學報;2011年08期

4 楊淵云;周航;;始終把教師培訓貫穿于廣西教育的全過程[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年08期

5 丹林;;循序漸進:有效教師培訓的必然要求[J];中國教師;2011年11期

6 王愛軍;;分層教學發(fā)展與研究綜述[J];成人教育;2011年08期

7 喬立維;;教師培訓與教師成長[J];學周刊;2011年25期

8 劉抗;;基于Moodle平臺網(wǎng)絡課程教學的研究[J];教育教學論壇;2009年08期

9 陳潔;;關于團體輔導的幾點思考[J];科教文匯(下旬刊);2011年07期

10 張彥華;;淺析我國青少年法制教育的完善[J];呂梁教育學院學報;2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王寬明;劉靜;;關于素質教育的思考[A];全國高師會數(shù)學教育研究會2006年學術年會論文集[C];2006年

2 田屹;周虹;王軍武;;當前遠程教育發(fā)展中存在的主要問題及原因分析[A];教育技術應用與整合研究論文[C];2005年

3 覃兵;;二十年來我國教學原則體系構建狀況的分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學科教學與課程教材史研究[C];2009年

4 趙國紅;;對網(wǎng)絡環(huán)境下研究性學習的幾點思考[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

5 梁劍光;;農(nóng)村中小學教育信息化的發(fā)展問題與對策研究[A];教育技術：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

6 李愛萍;單中惠;;二十世紀我國外國教育史學科建設回眸[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

7 段寶霞;;中小學教育信息化投資問題探討[A];2007年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2007年

8 吳均林;;當代青少年性心理問題及其對策[A];堅持科學發(fā)展觀 推進自主創(chuàng)新 促進國家創(chuàng)新型城市建設——武漢市第二屆學術年會論文集[C];2006年

9 譚小鋒;;中等職業(yè)技術學校學生心理問題淺析[A];全國德育教學研究會2007年年會論文集[C];2007年

10 葉一舵;;我國大陸學校心理健康教育二十年——歷史與現(xiàn)實的對話[A];第十二屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廣東省中山市教師進修學�！≮w龍山;教師培訓“非常6+1”[N];中國教育報;2005年

2 江蘇省張家港市沙洲小學副校長 陳惠芳;教師培訓 且行且思[N];中國教育報;2005年

3 浙江省奉化市教師進修學校副校長 周建國;教師培訓要“看人下菜碟”[N];中國教育報;2005年

4 楊義龍;教師培訓莫“走樣”[N];大理日報(漢);2005年

5 記者 李鴿;拉薩市城關區(qū)教師培訓中心建成[N];西藏日報;2009年

6 趙龍山 廣東省中山市教師進修學院副教授;香港教師培訓的啟示[N];中國教育報;2010年

7 本報記者 解艷華 輯;納雍教師培訓:需要的是一種精神[N];人民政協(xié)報;2010年

8 特約記者 令治清 通訊員 湯奮林;澤普 建立教師培訓長效機制[N];喀什日報(漢);2010年

9 劉希文;正鑲白旗投入120萬元用于教師培訓[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2010年

10 記者 阿天梅;教師培訓平臺多 整體素質穩(wěn)步升[N];柴達木日報;2011年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦磊;農(nóng)村教師培訓實效性評價體系研究[D];東北師范大學;2012年

2 詹青龍;信息技術教師培訓模型研究[D];華東師范大學;2007年

3 蔡麗華;網(wǎng)絡德育研究[D];吉林大學;2006年

4 李樹峰;宏觀教育政策決策研究[D];華東師范大學;2009年

5 張生;混合式學習環(huán)境下基于學習活動的形成性評價的理論與實踐[D];東北師范大學;2008年

6 于維濤;縣域教師發(fā)展支持體系建設研究[D];華東師范大學;2009年

7 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學;2007年

8 馬艷芬;教師教育發(fā)展困境的制度研究[D];東北師范大學;2009年

9 馬敏;PCK論[D];華東師范大學;2011年

10 Florida Khumbo Banda（麗達）;馬拉維杜馬西學院遠程教育學習支持系統(tǒng)研究：對變革的啟示[D];西南大學;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 藍孝帥;關于我國教育技術學科建設若干問題的研究[D];東北師范大學;2007年

2 王小強;靜寧縣實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的問題及對策研究[D];西北師范大學;2007年

3 王曉云;渝東南地區(qū)現(xiàn)代遠程教育“三種模式”有效性調(diào)查研究[D];西南大學;2008年

4 孟艷;教師與校本課程開發(fā)[D];云南師范大學;2005年

5 向虹;論民辦義務教育[D];華中師范大學;2006年

6 黃道鳴;基于Web的科學教師培訓系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];廣西師范大學;2005年

7 楊揚;中學生性教育研究[D];華中師范大學;2006年

8 曹榮軍;學校逆向管理問題及其運行機制研究[D];曲阜師范大學;2006年

9 邱曉丹;中小學教師信息技術與課程整合能力發(fā)展的有效途徑：行動研究[D];華東師范大學;2007年

10 楊寧;學校德育環(huán)境及其優(yōu)化[D];華中師范大學;2007年

，

本文編號：657379