本文關(guān)鍵詞：論語文校本課程的評價內(nèi)容

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【摘要】：校本課程的開發(fā)是本輪課程改革的一個亮點。目前語文校本課程開發(fā)在眾多學(xué)校已進(jìn)行得如火如荼,但語文校本課程的評價在很大程度上卻處于缺位的狀態(tài)。課程評價是一門課程良性、健康發(fā)展所必需的,它對課程的開發(fā)與實施具有監(jiān)控與促進(jìn)的作用。語文校本課程的評價主要應(yīng)從課程環(huán)境、課程方案與課程實施三方面進(jìn)行。
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院中文系;
【關(guān)鍵詞】： 語文校本課程 評價內(nèi)容 課程環(huán)境 課程方案 課程實施
【基金】：福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目(CH09-009)
【分類號】：G423
【正文快照】： 近年,很多學(xué)校語文校本課程開發(fā)與實施的熱情空前高漲。在開發(fā)語文校本課程方面比較有影響的有江蘇錫山高級中學(xué)、首都師范大學(xué)附中、蘇州三中等學(xué)校。江蘇錫山高級中學(xué)開發(fā)了“感受吳文化”、“賈平凹散文研究”、“電視制作與播音采訪”等語文校本課程[1]。首都師范大學(xué)附

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本文編號：650570