本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)交際法在跨文化交際課程中的應(yīng)用研究

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【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)普及和跨文化交際能力日益受到重視的背景下,為了探討將網(wǎng)絡(luò)交際法融入跨文化交際課程教學(xué)中所產(chǎn)生的效果,本文在維果茨基的社會(huì)文化理論指導(dǎo)下,對(duì)跨文化交際課程教學(xué)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),提出了將網(wǎng)絡(luò)交際法應(yīng)用在跨文化交際教學(xué)中,為學(xué)生提供真實(shí)的交際對(duì)象和交際情景,使學(xué)生在跨文化交往中增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異靈活性的理解,并能夠在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上與美國(guó)學(xué)生以電子郵件形式完成跨文化網(wǎng)絡(luò)交際任務(wù)。筆者通過(guò)問(wèn)卷和訪談的形式獲取了教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析揭示了學(xué)生跨文化交際能力在認(rèn)知、情感和行為三個(gè)層面上均有所提高,為今后網(wǎng)絡(luò)交際法應(yīng)用在跨文化交際教學(xué)中提供了有力支撐。
【作者單位】： 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)交際法 跨文化交際能力 社會(huì)文化理論
【基金】：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教改課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力培養(yǎng)課程建設(shè)的研究”(JG0861)的支持
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言從20世紀(jì)60年代喬姆斯基提出語(yǔ)言能力的概念,外語(yǔ)界歷經(jīng)了從語(yǔ)言能力到交際能力又到跨文化交際能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。如今跨文化交際能力已經(jīng)被多個(gè)國(guó)家和地區(qū)列入教學(xué)大綱。美國(guó)1996年修訂的外語(yǔ)教學(xué)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和歐洲語(yǔ)言共同框架都提出了學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)目標(biāo)。我

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