本文關(guān)鍵詞：論道德內(nèi)化的類型

  更多相關(guān)文章： 道德 內(nèi)化 道德內(nèi)化 道德內(nèi)化的類型

【摘要】： 本論文分為四章。第一章為引言。從概念、機(jī)制、影響因素和其他相關(guān)研究四方面梳理了道德內(nèi)化的研究,在此基礎(chǔ)上認(rèn)為,“內(nèi)化什么”的研究不足,整合“怎樣內(nèi)化”的思路需進(jìn)一步完善,并指出解決此問題的思路是劃分道德內(nèi)化的類型進(jìn)行研究。 第二章為劃分道德內(nèi)化類型的依據(jù),即“內(nèi)化什么”的思考。研究的視角從道德本身轉(zhuǎn)向了道德動(dòng)機(jī),在分析相同道德行為卻有不同道德動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上,從倫理學(xué)史和心理學(xué)的角度得出了道德動(dòng)機(jī)指向的三個(gè)基本要素,權(quán)威、依戀和理性,并認(rèn)為一個(gè)有道德的人或多或少具有這三個(gè)基本要素。通過分析具體德目?jī)?nèi)化與基本要素內(nèi)化的關(guān)系,認(rèn)為前者是手段,后者是目的,而且后者又能促進(jìn)前者。 第三章為道德內(nèi)化的三種類型。道德內(nèi)化就是依據(jù)兒童身心發(fā)展階段以及個(gè)體差異,通過行為、情感和認(rèn)知三種方式的整合運(yùn)用,把權(quán)威、依戀、理性三個(gè)基本要素逐漸轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī),并能在具體情境中做出道德行為的過程。權(quán)威的內(nèi)化是把外部的權(quán)威力量注入道德規(guī)范,使道德規(guī)范本身具有權(quán)威性的過程,其機(jī)制是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,敬畏感發(fā)揮關(guān)鍵的作用。依戀的內(nèi)化是把自愛之情轉(zhuǎn)變成對(duì)社會(huì)群體的依戀,其機(jī)制是自我擴(kuò)展,歸屬感發(fā)揮關(guān)鍵的作用。理性的內(nèi)化是把個(gè)人的理性轉(zhuǎn)化成公共理性,其機(jī)制是掌握道理和提高道德判斷能力,公正感發(fā)揮關(guān)鍵的作用。結(jié)合理論的闡述,研究還分別反思了“道德銀行”、“校園是我家”和“德育答辯”三個(gè)實(shí)踐做法。 第四章為三種道德內(nèi)化的關(guān)系。從個(gè)體的角度看,個(gè)體的心理特征會(huì)影響道德內(nèi)化的取向;從社會(huì)的角度看,社會(huì)道德的特點(diǎn)也會(huì)影響道德內(nèi)化的取向。對(duì)于兒童來(lái)說,三種道德內(nèi)化存在著一定的順序;對(duì)于成人來(lái)說,三種道德內(nèi)化則相互促進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】：道德 內(nèi)化 道德內(nèi)化 道德內(nèi)化的類型
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G41
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 研究緣起9-22
• 一、道德內(nèi)化研究的綜述9-17
• 二、已有研究存在的問題17-18
• 三、解決問題的思路——?jiǎng)澐值赖聝?nèi)化的類型18-22
• 第二章 劃分道德內(nèi)化類型的依據(jù)22-40
• 一、從道德本身轉(zhuǎn)向道德行為的動(dòng)機(jī)22
• 二、相同的道德行為卻有不同的動(dòng)機(jī)22-24
• 三、道德動(dòng)機(jī)指向的三個(gè)基本要素24-35
• 四、道德基本要素在個(gè)體身上的組織35-39
• 五、道德基本要素與具體德目的關(guān)系39-40
• 第三章 道德內(nèi)化的三種類型40-55
• 一、道德內(nèi)化的定義40-41
• 二、權(quán)威的內(nèi)化41-46
• 三、依戀的內(nèi)化46-50
• 四、理性的內(nèi)化50-55
• 第四章 三種道德內(nèi)化的關(guān)系55-64
• 一、三種道德內(nèi)化的適應(yīng)性55-59
• 二、三種道德內(nèi)化的順序性59-64
• 結(jié)束語(yǔ)64-65
• 后記65-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況70

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔永東;;中國(guó)傳統(tǒng)教育與預(yù)防犯罪[J];教育研究;2011年06期

2 鐘發(fā)根;鄧明波;徐芳;;論道德教化與高職學(xué)生的品德塑造[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期

3 袁名松;;道德蛻化中的道德情感原因探析[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 張自慧;;感恩:道德品行的善端[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年06期

5 郭韶敏;;問題與困境:社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德內(nèi)化生成狀況分析[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

6 李雯;;詩(shī)教:學(xué)校環(huán)境德育的創(chuàng)新途徑[J];考試周刊;2011年56期

7 陳亞斐;李凱平;;論約翰·伊夫林的日記藝術(shù)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

8 沈志方;;論德育主體活動(dòng)的個(gè)性化[J];中學(xué)教育;2002年06期

9 陶曼;王友良;;試論低碳生活方式的實(shí)現(xiàn)路徑[J];南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

10 呂有云;;儒家管理哲學(xué)的基本特征初探[J];社科與經(jīng)濟(jì)信息;2001年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳鵬;劉華山;;家庭體罰研究回顧與展望[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 聶玉;;代際關(guān)系視野下的未成年人思想道德建設(shè)[A];中國(guó)特色社會(huì)主義與貴州發(fā)展——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年理論研究[C];2011年

3 李強(qiáng);;《袁氏世范》的家庭倫理教化思想及現(xiàn)代意義[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

4 陳澤環(huán);;傳承還是斷裂——試論道德建設(shè)的文化根基性[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2007年

5 周濤;;德性的荒野及其拯救[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

6 馬忠東;;和諧:中小學(xué)德育教育的基礎(chǔ)與追求[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

7 羅萍;;“以德治國(guó)”對(duì)傳統(tǒng)治國(guó)理論的創(chuàng)新[A];孔學(xué)研究（第八輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第八次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

8 劉珂;;如何讓孩子更加健康茁壯成長(zhǎng)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 趙瑞芳;;論人治、法治和德治[A];孔學(xué)研究（第八輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第八次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

10 李金芬;;以德治國(guó) 道德教育為本[A];孔學(xué)研究（第八輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會(huì)第八次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王益榮 翟松峰 南京政治學(xué)院;教育心理學(xué)視閾下的“道德內(nèi)化”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 阿克鳩射;傳統(tǒng)好道德教化新彝鄉(xiāng)[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2011年

3 楊中;“以鄰為壑”：不只需要道德救濟(jì)[N];四川日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)評(píng)論員 李俊雄;用道德的力量構(gòu)筑幸福東莞的雄厚基石[N];東莞日?qǐng)?bào);2011年

5 蔡菁;讓感恩成為道德教化的基石[N];中國(guó)信息報(bào);2007年

6 朱鐵志;臉皮、法律及其他[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2011年

7 王建中 皖北煤電集團(tuán)任樓煤礦;試論員工道德和企業(yè)思想政治工作的關(guān)系[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2011年

8 阮航;孟子的道德教化思想及其現(xiàn)代價(jià)值[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

9 張魁興　舒圣祥;揚(yáng)德重在提倡無(wú)私奉獻(xiàn)[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

10 鮑宗豪 嚴(yán)黎昀 郭強(qiáng) 張遠(yuǎn)新 張X 張榮明;都市文化 城市發(fā)展的支撐點(diǎn)[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周雙麗;美是道德善的象征[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

2 冉玉霞;學(xué)校教育中的懲罰與學(xué)生發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

3 資利萍;感性的呼喚[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 劉鐵芳;生命與教化[D];湖南師范大學(xué);2003年

5 黃品嘉;論文化產(chǎn)業(yè)精英的文化品格養(yǎng)成[D];東北師范大學(xué);2012年

6 尹曉麗;儒家文化傳統(tǒng)與中國(guó)電影民族品性的構(gòu)成[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

7 李建國(guó);教化與超越：中國(guó)道德教育價(jià)值取向的歷史嬗變[D];華中科技大學(xué);2010年

8 李英;基于倫理學(xué)視野下的體育教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2012年

9 鄖在廷;西漢思想政治教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

10 李娜;批判與追尋[D];吉林大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 章樂;論道德內(nèi)化的類型[D];上海師范大學(xué);2010年

2 馬亮;教師道德內(nèi)化動(dòng)力的問題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

3 嚴(yán)志明;公職人員道德內(nèi)化促進(jìn)機(jī)制研究[D];大連海事大學(xué);2012年

4 王兆輝;道德內(nèi)化中的各狀態(tài)分析[D];吉首大學(xué);2012年

5 劉強(qiáng)燕;孔子與蘇格拉底道德教育思想比較研究[D];西南政法大學(xué);2011年

6 孟凡靜;高校教師職業(yè)道德內(nèi)化及其促進(jìn)機(jī)制研究[D];西安科技大學(xué);2012年

7 吳務(wù)珍;論道德“規(guī)勸”[D];廣州大學(xué);2012年

8 吳云;論人的主體性在道德內(nèi)化中的作用[D];南京師范大學(xué);2004年

9 劉美玲;道德品質(zhì)的內(nèi)化機(jī)制研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2004年

10 劉鵬;個(gè)人品德的建設(shè)問題研究[D];江西師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：641033