本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)工程方向的必要性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文目標(biāo)是探究教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)工程方向的必要性。通過(guò)分析教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行培養(yǎng)方案與實(shí)際就業(yè)情況,得出教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主流就業(yè)方向是中小學(xué)信息技術(shù)教師和高校信息中心,需要具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力;通過(guò)分析,得出教育技術(shù)學(xué)的技術(shù)組成主要應(yīng)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),前兩者已在教育技術(shù)學(xué)中得到體現(xiàn),而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)體系中還沒(méi)有得到充分認(rèn)識(shí);通過(guò)分析教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程,得出教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展是沿電化教育—教育技術(shù)學(xué)(教學(xué)設(shè)計(jì))—信息技術(shù)教育和信息技術(shù)教育應(yīng)用的主線發(fā)展的,信息技術(shù)教育應(yīng)用包括數(shù)字媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù);通過(guò)分析教育技術(shù)學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面課程的現(xiàn)狀,得出部分高校教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)已開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的課程,但課程開(kāi)設(shè)不足,特別是網(wǎng)絡(luò)硬件方面�；谝陨显�,教育技術(shù)學(xué)應(yīng)將教育網(wǎng)絡(luò)工程納入培養(yǎng)體系,作為新的發(fā)展點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)方向。本文最后給出建立教育網(wǎng)絡(luò)工程課程體系的初步方案。
【作者單位】： 深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與方向 教育技術(shù)學(xué) 信息技術(shù)教育 教育網(wǎng)絡(luò)工程
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)是面向未來(lái)的學(xué)科,是交叉性非常強(qiáng)的學(xué)科,是理論與實(shí)踐技術(shù)并重的學(xué)科,它將古老的教育學(xué)與面向未來(lái)的信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合到一起。從學(xué)科建立至今,在理論和技術(shù)兩個(gè)方面不斷發(fā)展,特別是技術(shù)方面,伴隨著新技術(shù)的層出不窮,教育不斷地融合新技術(shù),用新技術(shù)支持教育和教育

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本文編號(hào)：435423