本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者自我合理化機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題受到社會極大的關(guān)注,社會各個領(lǐng)域?qū)W(wǎng)絡(luò)成癮都有相關(guān)的研究。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮對他們的生活、學(xué)業(yè)帶來一定的消極影響,但是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)中的實際體驗?zāi)撤N程度上也會具有一定的積極意義。本選題從個體自身的角度深入探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的問題,通過了解他們對自己上網(wǎng)的合理解釋,探索他們網(wǎng)絡(luò)成癮的“另類”原因,進(jìn)而為引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者合理使用網(wǎng)絡(luò)、逐漸弱化或者戒除網(wǎng)癮提出一些建設(shè)性的意見。本文采用的是質(zhì)的分析方法,即首先根據(jù)研究需要對10名大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行深度訪談,其次逐步整理所有訪談內(nèi)容,最后采用類屬分析法對整理好的訪談材料進(jìn)行分析和整理。 本文通過梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),采用臺灣學(xué)者周倩對網(wǎng)絡(luò)成癮的定義,即“由于重復(fù)地對網(wǎng)絡(luò)的使用所導(dǎo)致一種慢性或周期性的著迷狀態(tài),并帶來難以抗拒的再度使用之欲望。同時會產(chǎn)生想要增加使用時間的張力與耐受性、克制、退癮等現(xiàn)象,對于上網(wǎng)所帶來的快感會一直有心理與生理上的依賴”。 本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者自我合理化機(jī)制有習(xí)慣機(jī)制、便捷機(jī)制、補(bǔ)償機(jī)制、發(fā)泄機(jī)制、快樂機(jī)制和自由表達(dá)機(jī)制。習(xí)慣機(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)體驗中獲得感官上的刺激和精神上的愉悅后,把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活中不可或缺的一部分,上網(wǎng)行為和精神之間形成了不可割裂的鏈條。便捷機(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)上可以高速便捷地獲得各種信息的體驗,而使他們依賴網(wǎng)絡(luò)方便快捷地了解外部世界,獲得需要的相關(guān)信息。補(bǔ)償機(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者通過某些網(wǎng)絡(luò)行為實現(xiàn)了重塑自我,從中獲得自信和成就感,彌補(bǔ)了現(xiàn)實生活中遺憾的體驗,促使他們進(jìn)一步“生存”在網(wǎng)上以獲得更多的自信和成就感。發(fā)泄機(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者感到通過上網(wǎng)可以發(fā)泄壓力帶來的煩惱、困惑、痛苦等不良情緒,從而上網(wǎng)成為他們發(fā)泄不良情緒不能擺脫的途徑�？鞓窓C(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里感受到了快樂、生活更具有意義和價值,從而上網(wǎng)就意味著可以獲得快感。自由表達(dá)機(jī)制是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)中感到言論表達(dá)更自由,可以沒有任何心理負(fù)擔(dān),從而網(wǎng)絡(luò)成為他們發(fā)表自己見解的平臺。實際上,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的自我合理化解釋帶有一定的合理性,同時也存在一定的不合理性,并且這種自我合理化解釋也反映了他們在現(xiàn)實中存在的問題。因此,要客觀地認(rèn)識和對待大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的問題,要引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己對上網(wǎng)自我合理化解釋所具有的不合理性,要適度上網(wǎng),走出網(wǎng)絡(luò),回歸現(xiàn)實社會。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮 合理化機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：中國青年政治學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引論7-9
• 一、問題的提出7-8
• 二、研究的意義8-9
• （一） 現(xiàn)實意義8
• （二） 理論意義8-9
• 第一章 文獻(xiàn)回顧9-19
• 一、國外研究現(xiàn)狀9-14
• （一） 概念的界定9-10
• （二） 網(wǎng)絡(luò)成癮的理論模型10-11
• （三） 網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)11-12
• （四） 國外網(wǎng)絡(luò)成癮研究的角度12-14
• （五） 合理化的相關(guān)理論14
• 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-19
• （一） 概念的界定15
• （二） 網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)15-16
• （三） 教育學(xué)視角的網(wǎng)癮防治研究16-17
• （四） 網(wǎng)絡(luò)成癮研究的角度17-19
• 第二章 研究設(shè)計19-24
• 一、相關(guān)概念的界定19-20
• （一） 成癮的定義19
• （二） 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義19
• （三） 合理化的定義19
• （四） 自我合理化的定義19-20
• （五） 合理化機(jī)制的定義20
• 二、網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷標(biāo)準(zhǔn)20
• 三、相關(guān)理論及啟示20-22
• （一） 弗洛伊德的精神分析理論的啟示20-21
• （二） 斯金納的操作行為理論的啟示21
• （三） 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論的啟示21
• （四） 艾利斯的合理情緒理論的啟示21-22
• 四、研究方法22-24
• （一） 研究方法的選擇22
• （二） 訪談實施的過程22-24
• 第三章 研究結(jié)果與分析24-32
• 一、習(xí)慣機(jī)制24-25
• 二、便捷機(jī)制25-26
• 三、補(bǔ)償機(jī)制26-28
• 四、自由表達(dá)機(jī)制28-29
• 五、發(fā)泄機(jī)制29-30
• 六、快樂機(jī)制30-32
• 第四章 結(jié)論與建議32-35
• 一、研究結(jié)論32-33
• （一） 自我合理化解釋具有一定的合理性32
• （二） 自我合理化解釋也具有一定的不合理性32-33
• （三） 自我合理化解釋折射出大學(xué)生現(xiàn)實生活中存在著問題33
• 二、建議33-34
• 三、研究的局限性34-35
• 參考文獻(xiàn)35-38
• 附錄38-42
• 致謝42-43

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 仝義濤;勞教未成年人家庭教養(yǎng)方式與網(wǎng)癮、心理健康相關(guān)研究[D];漳州師范學(xué)院;2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者自我合理化機(jī)制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：408362