隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及,手機(jī)二維碼被廣泛應(yīng)用于很多行業(yè)。手機(jī)二維碼具有信息容量大、密度高、編碼范圍廣、識(shí)碼速度快和準(zhǔn)確率高等優(yōu)點(diǎn)�；谑謾C(jī)二維碼的優(yōu)勢(shì),通過(guò)對(duì)手機(jī)二維碼相關(guān)文獻(xiàn)、酒店英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、手機(jī)二維碼應(yīng)用于教學(xué)的可行性等進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)出了手機(jī)二維碼技術(shù)的學(xué)習(xí)支持功能構(gòu)架,并應(yīng)用于酒店英語(yǔ)教學(xué)。手機(jī)二維碼技術(shù)支持的酒店英語(yǔ)教學(xué),既延伸了該門課程學(xué)習(xí)的深度和廣度,又有利于組建學(xué)生學(xué)習(xí)共同體,開展協(xié)作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),照顧到了學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,為其他學(xué)科的信息化教學(xué)提供了參考和借鑒。

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【部分圖文】：

圖1手機(jī)二維碼在酒店英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式

在課堂教學(xué)前,學(xué)生利用智能手機(jī)等移動(dòng)智能終端掃描手機(jī)二維碼,快速獲取教學(xué)資源:一方面,教師可以為學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主預(yù)習(xí)目標(biāo),為課中教學(xué)作鋪墊;另一方面,教師可以充分利用手機(jī)二維碼技術(shù)開展基于智能手機(jī)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生能方便地在智能手機(jī)上完成新....

圖2手機(jī)二維碼的教學(xué)支持功能

在翻轉(zhuǎn)課堂和混合式學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,課前教師將已經(jīng)制作好的酒店英語(yǔ)UnitOneRoomReservations的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)清單內(nèi)容編入并生成手機(jī)二維碼,通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群、微博等渠道分享給學(xué)生,要求學(xué)生課前掃碼并按照任務(wù)清單完成預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。2)課中教學(xué)開展。

本文編號(hào)：3963640