隨著信息化在國內(nèi)教育的深入發(fā)展,微課、翻轉(zhuǎn)課堂、UMU等信息化教學(xué)資源逐漸進入中職課堂。中職生學(xué)習(xí)興趣不高、在課堂中的活躍度較弱,希望通過信息化教學(xué)資源的實踐研究解決中職生學(xué)習(xí)效率低等問題,提升中職生的信息素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、中職信息化教學(xué)資源分析
    (一)UMU學(xué)習(xí)平臺內(nèi)涵和在教學(xué)中的運用
        1. UMU學(xué)習(xí)平臺的內(nèi)涵
        2. UMU學(xué)習(xí)平臺在教學(xué)中的運用
    (二)微課的內(nèi)涵和運用
        1. 微課的內(nèi)涵和特點
        2. 微課的制作方法和運用
    (三)翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵和運用
        1. 翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵
        2. 翻轉(zhuǎn)課堂的運用和作用
二、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下提升中職生信息素養(yǎng)的機遇與挑戰(zhàn)
    (一)信息化教學(xué)資源實踐中的機遇
    (二)信息化教學(xué)資源實踐中的問題



本文編號：3963028