在我國不斷推進新課改理念的背景下,在英語課堂中,傳統(tǒng)模式的教學方法已經不能滿足當前學生的學習要求,長期以來,學生在英語課堂中一直處于被動接受知識的地位,英語課堂極易形成一言堂的模式,基于這種情況,教師應該積極響應我國新課改理念,對教學課堂進行改變。在當前英語教學課堂中,多模態(tài)教學模式的應用有效提高了我國英語課堂的質量,為提高學生英語素養(yǎng)打下堅實的基礎。

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【文章目錄】：
1 多模態(tài)教學模式概述
2 多模態(tài)教學模式的優(yōu)勢
3 多模態(tài)教學對于英語教學的意義
    3.1 鍛煉學生的語言輸出能力
    3.2 讓學生對詞匯進行充分掌握
    3.3 使教師進一步把握學生的英語學習狀態(tài)
4 多模態(tài)教學模式在英語教學活動中的構建與分析
    4.1 多模態(tài)教學模式的構建
    4.2 多模態(tài)教學模式研究過程
    4.3 研究結果
5 多模態(tài)教學模式在英語專業(yè)教學中的應用原則
6 結束語



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