信息技術(shù)的飛速發(fā)展,社會(huì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,緊接著微時(shí)代也接踵而至:微信、微小說(shuō)、微視頻等等豐富了原有的多媒體形式,讓生活更加多姿多彩,娛樂(lè)方式更加多種多樣。微時(shí)代的來(lái)臨也為教育事業(yè)提供了更多全新的方式方法,讓教學(xué)方式、授課方式甚至是教學(xué)內(nèi)容也更具創(chuàng)新性。微課就是微時(shí)代浪潮下產(chǎn)生的。微課是以視頻為載體,圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)),或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教育教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課以其獨(dú)特而新穎的形式影響著教育教學(xué)改革,成為教學(xué)改革研究的一個(gè)新熱點(diǎn)。對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好外語(yǔ)的一個(gè)重要因素。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于小學(xué)英語(yǔ)是啟蒙階段,興趣顯得尤為重要。微課的研究和開(kāi)發(fā)為激發(fā)外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)辟了新的途徑。本文試圖探討微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用效果及提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的作用,旨在促進(jìn)微課運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的研究并為運(yùn)用微課提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果提供有效案例。本研究側(cè)重微課的課外輔助教學(xué),從問(wèn)題輔導(dǎo)以及知識(shí)拓展兩個(gè)方面探討微課是否能夠提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。本文首先對(duì)微課和學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)概念及特點(diǎn)進(jìn)行一定的闡述,然后對(duì)微課近幾年在教學(xué)中的應(yīng)用以及小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的研究情況進(jìn)行了梳理。在此基礎(chǔ)上...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景及意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
        (三)核心概念辨析
        (四)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    二、小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的理論依據(jù)
        (一)馬斯洛的需要層次理論
        (二)奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
        (三)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)機(jī)制
第二章 微課應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)課程的可行性
    一、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
        (一)課標(biāo)學(xué)習(xí)要求提供了實(shí)施前提
        (二)課標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供理論依據(jù)
    二、小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀
第三章 微課的設(shè)計(jì)及制作
    一、選題
    二、設(shè)計(jì)
        (一)準(zhǔn)備主題所需素材
        (二)研究教材,整合內(nèi)容
        (三)擬定微課教案腳本
    三、錄制
        (一)白板+錄像工具
        (二)微課制作軟件+PPT
第四章 微課提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的具體應(yīng)用及效果研究
    一、研究步驟
    二、研究變量
        (一)自變量
        (二)控制變量
        (三)因變量
    三、研究對(duì)象
    四、研究過(guò)程
        (一)前測(cè)
        (二)實(shí)驗(yàn)研究
        (三)后測(cè)
        (四)研究工具
        (五)問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)
        (六)數(shù)據(jù)的收集與分析
    五、研究結(jié)果及分析
        (一)前測(cè)中調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果比較分析
        (二)后測(cè)中調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果比較分析
        (三)前后測(cè)中實(shí)驗(yàn)組調(diào)查問(wèn)卷得分分析
        (四)前后測(cè)中對(duì)照組問(wèn)卷得分差異
        (五)調(diào)查問(wèn)卷具體指標(biāo)結(jié)果分析
第五章 結(jié)語(yǔ)
    一、研究結(jié)論
        (一)微課是有效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課下輔導(dǎo)方式之一
        (二)微課可以促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提升
    二、本研究存在的不足及研究引發(fā)的思考
        (一)本研究存在的不足
        (二)本研究的改進(jìn)建議
        (三)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)微課制作的思考及建議
參考文獻(xiàn)
附錄1 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄
附錄2 關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問(wèn)卷
后記



本文編號(hào)：3928547