研究采用問卷調(diào)查法,以640名高校大學生為研究對象,探索學習監(jiān)控能力對大學生考研自我效能感的影響及堅韌人格的中介作用。結(jié)果表明:①學習監(jiān)控能力對個體的考研自我效能感有積極影響。②堅韌人格在學習監(jiān)控能力和考研自我效能感之間起著中介作用。

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【部分圖文】：

圖1考研大學生的中介模型圖（x是學習監(jiān)控能力，zx1～8為學習監(jiān)控8個維度的標準化得分；y是考研自我效能感，zy1～2為考研自我效能感2個維度的標準化得分，m是堅韌人格，zm1～4是堅韌人格4個維度的標準化得分）

根據(jù)圖1，學習監(jiān)控能力（x）能正向預測個體的考研自我效能感（y）。在控制堅韌人格得分后，學習監(jiān)控能力和堅韌人格（m）的標準化路徑系數(shù)為0.738(P<0.05），堅韌人格和考研自我效能感的標準化路徑系數(shù)為0.164(P<0.05），學習監(jiān)控能力和考研自我效能感的標準化系數(shù)為0.7....

本文編號：3903437