研究采用問卷調(diào)查法,以640名高校大學(xué)生為研究對象,探索學(xué)習(xí)監(jiān)控能力對大學(xué)生考研自我效能感的影響及堅韌人格的中介作用。結(jié)果表明:①學(xué)習(xí)監(jiān)控能力對個體的考研自我效能感有積極影響。②堅韌人格在學(xué)習(xí)監(jiān)控能力和考研自我效能感之間起著中介作用。

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【部分圖文】：

圖1考研大學(xué)生的中介模型圖（x是學(xué)習(xí)監(jiān)控能力，zx1～8為學(xué)習(xí)監(jiān)控8個維度的標(biāo)準(zhǔn)化得分；y是考研自我效能感，zy1～2為考研自我效能感2個維度的標(biāo)準(zhǔn)化得分，m是堅韌人格，zm1～4是堅韌人格4個維度的標(biāo)準(zhǔn)化得分）

根據(jù)圖1，學(xué)習(xí)監(jiān)控能力（x）能正向預(yù)測個體的考研自我效能感（y）。在控制堅韌人格得分后，學(xué)習(xí)監(jiān)控能力和堅韌人格（m）的標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)為0.738(P<0.05），堅韌人格和考研自我效能感的標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)為0.164(P<0.05），學(xué)習(xí)監(jiān)控能力和考研自我效能感的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)為0.7....

本文編號：3903437