高職生正處在青春期這一年齡階段,身心發(fā)展處于不平衡狀態(tài),在人際交往中容易出現(xiàn)諸多矛盾,如不及時妥善解決將會嚴重影響其身心健康發(fā)展。而高職生的人際沖突主要集中發(fā)生在校園環(huán)境中,如宿舍、班級、社團等,心理團輔作為一種在團體情境中通過人際交互影響來改善關(guān)系,促進適應(yīng)和發(fā)展的有效輔導(dǎo)形式,能有效解決高職生的人際沖突問題。該研究通過闡述心理團輔解決人際沖突的理論基礎(chǔ),歸納并探討敘事取向心理團輔和薩提亞模式在不同情境中如何有效解決高職生人際沖突,初步制定針對宿舍人際沖突的心理團輔方案,以期為后續(xù)的實踐研究提供理論支持,為教育工作者解決學(xué)生人際問題提供建議。

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【文章目錄】：
1 心理團體輔導(dǎo)解決宿舍人際沖突的理論基礎(chǔ)
    1.1 團體動力理論
    1.2 自我表露理論
    1.3 社會交換理論
2 心理團體輔導(dǎo)解決宿舍人際沖突的經(jīng)典模式
    2.1 敘事取向團體輔導(dǎo)
    2.2 薩提亞模式
3 心理團體輔導(dǎo)解決宿舍人際沖突的初步方案



本文編號：3869457