作為一種每個人在生活中都會遇到的情緒,尷尬帶給個體的體驗似乎總是不愉快的,尷尬會將個體置于社交困境之中,讓個體面子受損。尷尬是在某種情境下個體由于違背了被公眾普遍認同和遵守的社交規(guī)則,違反了預設的自我角色,覺察到他人對自己的評價受到威脅,從而引發(fā)的一種消極的情緒體驗。以往研究發(fā)現(xiàn),當個體遭遇尷尬后,其親社會行為會增加;而當旁觀者觀察到尷尬個體顯露出尷尬表征后,相比未顯露尷尬表征的個體,旁觀者對其親社會行為將增加,對其喜愛程度和合作意愿均會提升。為維持面子、擺脫社交困境,在漫長的社交過程中進化出了尷尬應對策略。以往研究者從各個角度對尷尬應對策略進行了總結和分類。如從言語性角度將其分為言語性應對策略和非言語性應對策略;Cupach等人總結發(fā)現(xiàn)最通常使用的應對策略是道歉,第二是解釋說明,第三是逃避,幽默屬于逃避的一種特殊表現(xiàn)形式;Itoi在前人基礎上,將尷尬應對策略分為緩解應對策略(包括道歉和解釋)和獨斷應對策略(包括辯解和否認)兩類。還有研究者從文化取向角度進行研究,結果顯示個人主義文化取向下的個體更傾向于使用緩解應對策略,集體主義文化取向下的個體則傾向于使用獨斷應對策略。本研究采用紙筆測...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRCT
1.文獻綜述
    1.1 尷尬
        1.1.1 尷尬的定義
        1.1.2 尷尬與其他情緒的區(qū)別
        1.1.3 尷尬產生的理論模型
        1.1.4 尷尬的分類
        1.1.5 尷尬的情境研究
        1.1.6 尷尬的親社會功能
        1.1.7 尷尬的應對策略
    1.2 親社會行為
        1.2.1 親社會行為的概念
        1.2.2 親社會行為測量
        1.2.3 親社會行為的類型
        1.2.4 尷尬與親社會行為
        1.2.5 旁觀者對尷尬個體的親社會行為的相關研究
2.問題提出
    2.1 問題提出
    2.2 研究思路
    2.3 研究意義
    2.4 研究假設
3.收集尷尬應對策略測量材料
    3.1 收集目的
    3.2 被試信息
    3.3 收集過程
        3.3.1 尷尬情境故事的征集
        3.3.2 尷尬情境故事的選擇
4.研究一大學生尷尬應對策略的選擇特點分析
    4.1 問題提出
    4.2 研究假設
    4.3 研究目的
    4.4 研究方法
        4.4.1 研究被試
        4.4.2 研究工具
        4.4.3 研究步驟
    4.5 結果分析
    4.6 討論
5.研究二尷尬應對策略對大學生親社會行為的影響
    5.1 問題提出
    5.2 研究假設
    5.3 研究目的
    5.4 研究方法
        5.4.1 研究被試
        5.4.2 研究工具
        5.4.3 研究步驟
    5.5 結果分析
    5.6 討論
6.總結
    6.1 總體結論
        6.1.1 總討論
        6.1.2 結論
    6.2 創(chuàng)新之處
    6.3 不足與展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3866719