為順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的時代趨勢,高職英語教師要抓住這一契機(jī),對高職英語聽說教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新,基于學(xué)生個體差異實施差異化教學(xué),將網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺合理運用到課堂教學(xué)活動中,強化對高職英語聽說教學(xué)的改革創(chuàng)新力度。本文將基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景,分析高職英語聽說教學(xué)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職英語聽說教學(xué)的實際情況
    (一)高職學(xué)生的聽說基礎(chǔ)相對較弱。
    (二)高職學(xué)生聽說能力有所失衡。
    (三)教學(xué)模式相對滯后和單一。
二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語聽說教學(xué)優(yōu)勢
    (一)有利于豐富教學(xué)資源，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    (二)準(zhǔn)確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (三)改進(jìn)課堂教學(xué)流程，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
三、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語聽說教學(xué)模式
    (一)改進(jìn)和調(diào)整滯后的高職英語教學(xué)理念。
    (二)讓信息資源及媒體方式得以科學(xué)整合。
    (三)優(yōu)化高職英語聽說課程規(guī)劃。
    (四)對學(xué)生職業(yè)能力予以重視。
四、結(jié)語



本文編號：3825275