本文通運(yùn)用拉斯韋爾模式分析微信實(shí)際傳播特性,并嘗試從5W模式的四個(gè)方面進(jìn)行探究微信在大學(xué)健美操教學(xué)中的應(yīng)用,為大學(xué)健美操課程融入新媒體教學(xué)提高參考依據(jù)。

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【文章目錄】：
1 微信傳播特性的5W分析
    1.1 傳播者與受眾者身份轉(zhuǎn)換靈活
    1.2 傳播內(nèi)容多元化
    1.3 傳播渠道半封閉式
    1.4 傳播效果獨(dú)具特色
2 微信傳播特性在大學(xué)生健美操教學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 利用微信傳播者身份靈活特性創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)平臺(tái)
    2.2 利用微信傳播內(nèi)容多元化特性促進(jìn)師生關(guān)系
    2.3 利用微信半封閉傳播渠道建立安全移動(dòng)學(xué)習(xí)
    2.4 利用獨(dú)具特色的傳播效果發(fā)揮“信息鏈條”作用
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3821291