教育教學(xué)的創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的靈魂。隨著現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的廣泛投入,,但是這些設(shè)備的作用已經(jīng)充分發(fā)揮了。信息技術(shù)環(huán)信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)在硬件和設(shè)備上得到了應(yīng)用境下的投入是否與實際效果成正比,在信息技術(shù)環(huán)境中合理的教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法是值得我們討論的問題。因此,這個主題是基于行動研究的方法,結(jié)合我校教育教學(xué)的實踐中,根據(jù)教學(xué)和課堂教學(xué)的主要渠道,調(diào)動教師開展教學(xué)的熱情在信息技術(shù)環(huán)境下,改變舊的教學(xué)理念的教師,培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù),和發(fā)送的資源共享和教學(xué)手段。利用信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)勢,充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備輔助課堂教學(xué),傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢互補,探索現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程創(chuàng)新的途徑。本課題主要從以下幾個方面開始信息化教學(xué)的創(chuàng)新研究:首先通過對信息化教學(xué)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析,確定本課題的研究意義、研究方法;然后繼續(xù)分析了信息化教學(xué)的理論支撐,并對相關(guān)概念進行解讀,明確信息化教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用;第三部分是教學(xué)實踐,將前期構(gòu)建的教學(xué)方式運用到實際教學(xué)中,并展示課堂實錄,通過對各學(xué)科教師進行問卷調(diào)查,了解信息化教學(xué)在教師課堂的普及率以及教師在運用信息化教學(xué)手段時所面臨的各種問題。...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究方法
第二章 中職學(xué)校信息化教學(xué)的理論分析
    第一節(jié) 信息化教學(xué)的概念
    第二節(jié) 信息化教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    第三節(jié) 常見的信息化課堂手段
    第四節(jié) 信息化教學(xué)用于中職化學(xué)課堂教學(xué)的解讀
第三章 信息化課堂教學(xué)的實施
    第一節(jié) 實施背景分析
    第二節(jié) 信息化課堂教學(xué)的實施——《乙醇》
    第三節(jié) 信息化課堂教學(xué)的實施——《活潑的非金屬元素-氯》
第四章 實驗分析與結(jié)論
    第一節(jié) 活動數(shù)據(jù)分析
    第二節(jié) 實驗數(shù)據(jù)分析
    第三節(jié) 實驗結(jié)論
第五章 反思與展望
參考文獻
附錄
    附錄1. 對中職學(xué)校教師信息化教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查
    附錄2. 對中職學(xué)校學(xué)生信息化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查
    附錄3. 6.1生活中兩種常見的有機物——乙醇苯酚
    附錄4. 實驗班與對照班中考成績和期末成績對比
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及獎勵



本文編號：3811789