發(fā)布時(shí)間：2023-05-07 17:14

　　20世紀(jì)出現(xiàn)的計(jì)算經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算地理學(xué)與社會(huì)計(jì)算為計(jì)算職業(yè)教育學(xué)提供了范例。從職業(yè)教育的復(fù)雜性、研究范式的轉(zhuǎn)變與趨勢(shì)、計(jì)算職業(yè)教育學(xué)范式的優(yōu)越性方面論證計(jì)算職業(yè)教育學(xué)范式引入教育研究的必要性與現(xiàn)實(shí)性。從計(jì)算職業(yè)教育學(xué)的界定、理論基礎(chǔ)、適宜的研究領(lǐng)域、方法論與技術(shù)工具等方面闡述計(jì)算職業(yè)教育學(xué)范式的框架。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、范式演進(jìn)：催生社會(huì)科學(xué)“計(jì)算化”變革
    （一）范式演進(jìn)：第四范式
    （二）范式轉(zhuǎn)換的范例：計(jì)算社會(huì)科學(xué)及其衍生的新學(xué)科
二、開創(chuàng)計(jì)算職業(yè)教育學(xué)的應(yīng)然性
    （一）職業(yè)教育的高度復(fù)雜性走向呼喚新的研究范式
    （二）職業(yè)教育學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變與指向
    （三）職業(yè)教育學(xué)計(jì)算范式的優(yōu)越性
三、計(jì)算職業(yè)教育學(xué)范式的框架
    （一）計(jì)算職業(yè)教育學(xué)界定
    （二）計(jì)算職業(yè)教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
    （三）計(jì)算職業(yè)教育學(xué)的主要研究方法、工具
    （四）計(jì)算職業(yè)教育學(xué)范式的適宜領(lǐng)域
        1. 學(xué)習(xí)機(jī)制的建模和規(guī)律挖掘
        2. 行為規(guī)范的演化分析
        3. 職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)模擬分析
        4. 職業(yè)教育系統(tǒng)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
        5. 職業(yè)教育政策分析
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3810990