基于對(duì)相關(guān)史實(shí)的梳理分析,探討進(jìn)步主義時(shí)代教育在解決美國社會(huì)問題、促進(jìn)美國社會(huì)改革過程中所做出的努力及其結(jié)果,從一個(gè)特定的視角重新審視進(jìn)步主義時(shí)代美國教育的歷史演變,以期豐富和拓展美國教育史研究,進(jìn)而深化對(duì)教育與社會(huì)變遷關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、堆積成山的社會(huì)問題
    (一)兒童生存狀況
    (二)學(xué)生輟學(xué)
    (三)貧民境遇
    (四)勞資矛盾
    (五)種族隔離
    (六)移民浪潮
    (七)城市犯罪
三、教育作為社會(huì)改革的能動(dòng)力量
四、結(jié)論與討論



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