本文關(guān)鍵詞：大學(xué)多媒體課堂教學(xué)中存在的問題與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 高等教育的發(fā)展促進(jìn)了大學(xué)課堂教學(xué)的改革,而課堂教學(xué)的改革又引發(fā)了多媒體教學(xué)工具的運(yùn)用。多媒體不僅僅是人們交流和溝通的工具,更重要的還是開展教學(xué)的有效手段。近年來,我國高校多媒體課堂教學(xué)取得了長足的進(jìn)步。隨著教學(xué)層面改革的不斷深化,多媒體教學(xué)還需要滿足更高的要求。目前,我國大學(xué)多媒體教學(xué)普遍存在“費(fèi)時較多,收效較低”的問題,所花時間和代價與教學(xué)效果不相適應(yīng),沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。因此,進(jìn)一步提高大學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量的呼聲日益高漲,深化多媒體教學(xué)改革已刻不容緩。 筆者針對大學(xué)多媒體教學(xué)中的教師能力及表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)、師生互動情況、課件質(zhì)量、教室環(huán)境和教學(xué)效果等方面進(jìn)行了研究。本研究采用了問卷調(diào)查法,對遼寧省三所高校中的300名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,并進(jìn)行了個人訪談和課堂觀察。經(jīng)過調(diào)查分析,筆者總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)多媒體教學(xué)的缺點(diǎn)與弱點(diǎn),對多媒體教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行了分析,并為完善大學(xué)多媒體課堂教學(xué)提出了具有操作性的對策與建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué) 多媒體教學(xué) 問題 建議
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 問題的提出9-11
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 實踐意義10-11
• 2 國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述11-16
• 2.1 國外多媒體教學(xué)現(xiàn)狀11-12
• 2.1.1 美國多媒體教學(xué)現(xiàn)狀11-12
• 2.1.2 英國多媒體教學(xué)現(xiàn)狀12
• 2.2 國內(nèi)大學(xué)多媒體教學(xué)研究現(xiàn)狀12-14
• 2.2.1 題材豐富，形象直觀12-13
• 2.2.2 信息量大，節(jié)約時間13
• 2.2.3 形式新穎，氣氛活躍13-14
• 2.3 主要概念界定14-16
• 2.3.1 計算機(jī)輔助教學(xué)14
• 2.3.2 多媒體14-15
• 2.3.3 多媒體教學(xué)15
• 2.3.4 多媒體課件15-16
• 3 研究方法16-18
• 3.1 問卷法16-17
• 3.1.1 研究樣本16
• 3.1.2 研究工具16
• 3.1.3 研究維度16-17
• 3.2 訪談法17
• 3.2.1 研究樣本17
• 3.2.2 研究工具17
• 3.3 觀察法17-18
• 3.3.1 研究樣本17
• 3.3.2 研究工具17-18
• 4 大學(xué)多媒體課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與分析18-28
• 4.1 任課教師的教學(xué)能力及表現(xiàn)18-20
• 4.2 學(xué)生在多媒體課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)20-22
• 4.3 師生及生生在課堂教學(xué)中的互動22-23
• 4.4 多媒體課件的質(zhì)量23-25
• 4.5 多媒體教室的物理環(huán)境25-26
• 4.6 多媒體課堂教學(xué)的總體效果26-28
• 5 改善大學(xué)多媒體課堂教學(xué)的對策與建議28-35
• 5.1 重視多媒體教學(xué)的教師培訓(xùn)29-30
• 5.2 提升教師的多媒體教學(xué)能力30-31
• 5.3 加強(qiáng)多媒體課堂中的多方互動31-32
• 5.4 提高多媒體課件的質(zhì)量32-33
• 5.5 加大多媒體教學(xué)設(shè)備的投入33-35
• 注釋35-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 附錄一 關(guān)于大學(xué)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷37-40
• 附錄二 大學(xué)多媒體課堂教學(xué)情況訪談提綱40-41
• 附錄三 大學(xué)多媒體課堂教學(xué)觀察提綱41-43
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況43-44
• 致謝44

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 蔡敏;張朝霞;梁彥蘭;張坤朋;;地方高校多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)策略研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2013年04期

2 林詩游;李麗;;多媒體在研究生課程《泛函分析》教學(xué)中的應(yīng)用[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2012年02期

3 洪彬;張燕;;多媒體課件認(rèn)證指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年S2期

4 梁云真;李俊;;高校多媒體教學(xué)反思[J];新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳亞麗;高校課堂教學(xué)中多媒體信息的合理應(yīng)用研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

2 尹威;多媒體環(huán)境下大學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

3 黃娟;多媒體輔助教學(xué)的研究現(xiàn)狀及趨勢[D];河南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)多媒體課堂教學(xué)中存在的問題與對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：380678