發(fā)布時(shí)間：2023-02-14 08:29

　　新時(shí)代為教育政策執(zhí)行提出背景要求。其中,"地位新"為教育政策執(zhí)行提出方向要求;"體制機(jī)制新"為教育政策執(zhí)行提出框架要求;"矛盾新"為教育政策執(zhí)行提出路徑要求。在這樣的新時(shí)代背景下,教育政策執(zhí)行遭遇"自上而下"行政驅(qū)動(dòng)執(zhí)行路徑、"自下而上"民間執(zhí)行路徑、"由內(nèi)及外"專家智庫(kù)執(zhí)行路徑、"由外及內(nèi)"民意表達(dá)執(zhí)行路徑的新問(wèn)題。從制度選擇的視角產(chǎn)生了對(duì)教育政策執(zhí)行問(wèn)題的新思考:教育政策執(zhí)行受正式制度與非正式制度的雙重規(guī)約;在這個(gè)制度規(guī)約框架下,既要有對(duì)教育政策執(zhí)行合法性與合理性相統(tǒng)一的遵循,也要有對(duì)教育政策執(zhí)行民意表達(dá)的考量。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代:教育政策執(zhí)行的背景要求
    (一)“地位新”:為新時(shí)代教育政策執(zhí)行提出方向要求
    (二)“體制機(jī)制新”:為新時(shí)代教育政策執(zhí)行提出框架要求
    (三)“矛盾新”:為新時(shí)代教育政策執(zhí)行提出路徑要求
二、新問(wèn)題:教育政策執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)遭遇
    (一)“自上而下”行政驅(qū)動(dòng)執(zhí)行路徑問(wèn)題遭遇
    (二)“自下而上”民間執(zhí)行路徑問(wèn)題遭遇
    (三)“由內(nèi)及外”專家智庫(kù)執(zhí)行路徑問(wèn)題遭遇
    (四)“由外及內(nèi)”民意表達(dá)執(zhí)行路徑問(wèn)題遭遇
三、新思考:教育政策執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)觀照
    (一)教育政策執(zhí)行的制度選擇
    (二)教育政策執(zhí)行合理性與合法性的遵循
    (三)教育政策執(zhí)行民意表達(dá)的考量



本文編號(hào)：3742283