本文通過(guò)對(duì)五年制師范數(shù)學(xué)課堂實(shí)施翻轉(zhuǎn)教學(xué)的可行性分析,闡述了嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施流程,以及在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考,旨在解決目前數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,提升教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一 對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)
二 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高師數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施的可行性
    (一) 學(xué)生自身特點(diǎn)需要
    (二) 教學(xué)現(xiàn)狀需要
    (三) 教學(xué)環(huán)境和條件支撐
三 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高師數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施過(guò)程
    (一) 課前任務(wù)學(xué)習(xí)
    (二) 課堂教學(xué)安排
    (三) 課后反思改進(jìn)
四 在實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式過(guò)程中的思考
    (一) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)選擇合適的翻轉(zhuǎn)內(nèi)容
    (二) 靈活多樣的翻轉(zhuǎn)模式讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
五 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3739041