家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,對(duì)小學(xué)生的啟蒙教育起著舉足輕重的作用。小學(xué)階段學(xué)生的可塑性非常強(qiáng),家長(zhǎng)陪讀的方式方法尤為重要。該文通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)陪讀與小學(xué)生自尊、自我效能感養(yǎng)成的關(guān)系及家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自尊水平與自我效能感之間存在顯著正相關(guān),即自尊水平越高,自我效能感越高;并對(duì)家長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的陪讀給出了建議。 

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【文章目錄】：
1 陪讀人群中父母陪讀所占比例較大
2 小學(xué)生自尊、自我效能感及家長(zhǎng)陪讀之間的關(guān)系
3 家長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的陪讀
    3.1 家長(zhǎng)調(diào)整陪讀教育方式，注重學(xué)生身心全面發(fā)展
    3.2 注重學(xué)生自信和獨(dú)立性的培養(yǎng)
    3.3 創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家校環(huán)境
    3.4 給學(xué)生提供實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)
    3.5 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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