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小學(xué)心理健康教育問(wèn)題的研究與解決策略

發(fā)布時(shí)間:2022-02-24 00:21
  由于信息傳播的渠道的多樣化,讓小學(xué)生容易接觸到紛繁復(fù)雜的信息,某些負(fù)面信息影響了學(xué)生健康發(fā)展,加上家庭教育的缺失,導(dǎo)致很多小學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理健康隱患。因此,文章從小學(xué)生心理健康教育存在的主要問(wèn)題出發(fā),著重探尋小學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展策略,包括轉(zhuǎn)變教育觀念,提高小學(xué)生心理健康教育重視度;提升專業(yè)能力,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育師資團(tuán)隊(duì)建設(shè);豐富教育形式,開(kāi)展多種多樣的心理健康教育課程;開(kāi)展家校合作,共同推進(jìn)心理健康教育的進(jìn)步。 

【文章來(lái)源】:華夏教師. 2019,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)

【文章目錄】:
一、小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題
    (一)學(xué)校對(duì)小學(xué)生心理健康教育的重視度不夠
    (二)心理健康教育課形式僵化
    (三)缺乏家校合作,心理健康教育體系不完善
二、小學(xué)生心理健康教育的開(kāi)展策略
    (一)轉(zhuǎn)變教育觀念,提高小學(xué)生心理健康教育重視度
    (二)提升專業(yè)能力,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    (三)豐富教育形式,開(kāi)展多種多樣的心理健康教育課程
    (四)開(kāi)展家校合作,共同推進(jìn)心理健康教育的進(jìn)步
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]小學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告[J]. 徐長(zhǎng)春,翟書(shū)芹.  中小學(xué)心理健康教育. 2019(05)

碩士論文
[1]昆明市主城區(qū)小學(xué)生心理健康、小學(xué)心理健康教育與體系構(gòu)建的研究[D]. 張巽璐子.云南師范大學(xué) 2018



本文編號(hào):3641590

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