隨著信息技術(shù)的發(fā)展,終身學習平臺已成為國內(nèi)建立學習型城市的重要抓手與服務市民終身學習的重要載體,目前我國大部分城市或地區(qū)都建設了本區(qū)域的終身學習平臺。針對自2010年運營至今的"武漢終身學習網(wǎng)",總結(jié)其應用現(xiàn)狀,分析其存在的問題。基于平臺改造目標,提出在SaaS模式下將"武漢終身學習網(wǎng)"升級改造為"武漢學習網(wǎng)",并給出了平臺系統(tǒng)架構(gòu)、核心功能設計與推廣應用思路。期望對國內(nèi)其他城市終身學習類平臺的建設、升級或運營提供一定的啟示。 

【文章來源】：太原學院學報(自然科學版). 2019,37(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 現(xiàn)狀與問題
    1.1“武漢終身學習網(wǎng)”的現(xiàn)狀
    1.2“武漢終身學習網(wǎng)”的問題
        1.2.1 網(wǎng)站課程資源來源單一，缺乏特色
        1.2.2 各類學習平臺重復建設，不能共享
2 改造思路
    2.1 平臺目標
        2.1.1 市級數(shù)字教育資源共享庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的“伴隨式收集”和互通共享
        2.1.2 以學習者為中心的在線學習平臺
        2.1.3 滿足地方特色學習資源建設場景的需求
    2.2 改造思路
    2.3 核心功能設計
        2.3.1 管理控制中心
        2.3.2 共享資源庫
        2.3.3 終身學習SaaS應用平臺
            2.3.3. 1 學習積分激勵
            2.3.3. 2 知識網(wǎng)絡推送
            2.3.3. 3 資源在線學習
            2.3.3. 4 課程在線制作
            2.3.3. 5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計查詢
3 推廣應用思路
4 總結(jié)與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下區(qū)域數(shù)字化終身學習平臺建設研究——基于上海市數(shù)字化學習平臺建設的調(diào)查分析[J]. 宋其輝.  中國成人教育. 2016(15)
[2]遠程學習者外語學習中的元認知與自我效能感研究[J]. 蘇琪.  北京郵電大學學報(社會科學版). 2016(03)
[3]基于智慧信息推送的個性化學習服務實證研究——以“文獻選讀與論文寫作”課程為例[J]. 刁楠楠,熊才平,丁繼紅,劉靜.  中國遠程教育. 2016(03)
[4]SaaS云服務環(huán)境下的管理信息系統(tǒng)方案研究[J]. 王倩宜,歐陽榮彬,龍新征.  華東師范大學學報(自然科學版). 2015(06)
[5]“立德樹人”古今說[J]. 常貴想.  成人教育. 2014(08)
[6]學習積分制在終身學習中的應用研究[J]. 陳海強.  中國遠程教育. 2013(05)

博士論文
[1]云計算環(huán)境面向SaaS多租戶的可伸縮數(shù)據(jù)放置研究[D]. 鄭永清.山東大學 2013



本文編號：3640409