本文關鍵詞：中小學家校合作網絡平臺的設計與開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 進入21世紀以來,科學技術日新月異,社會對人才的“質”和“量”都提出了更為苛刻的要求,僅僅依靠學校的單方努力已顯然不能完成這一歷史使命。學校教育不得不重新審視自己的作用和地位,進一步打破學校教育和家庭教育時空上的分割,從而形成以學校教育為主體、以家庭教育為基礎、以社會教育為依托的一體化教育新格局。家校合作的出現(xiàn)本身就代表著一種教育觀念的轉變,代表著一種對家長地位和人格的尊重。家校合作也正是基于這種共同的責任意識,將學校教育和家庭教育緊密銜接起來,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,形成了一股責任分擔而又融合的強大合力。多媒體計算機技術和網絡技術已經逐步滲透到教育、醫(yī)療、現(xiàn)代工業(yè)以及通訊等各個行業(yè)之中,同時其方便、快捷、及時的特性也為教育改革和家校合作提供了一個解決問題的思路和途徑。 本研究的主要目的正是為家校合作提供一個有效便捷的合作渠道,更好地促進教育事業(yè)和青少年的全面發(fā)展。家校合作網絡平臺不僅僅是一個信息交流平臺,還能為用戶提供更多的教育科學知識。盡管缺少了面對面的情感交流,但是網絡平臺的方便快捷和內容豐富的巨大優(yōu)勢足以使得家校合作網絡平臺成為家長、學生和教師溝通的主要途徑之一。論文的寫作始終以家校合作的相關理論為指導,并采用了文獻研究法、案例研究法、實驗研究法和問卷調查與訪談法等多種方法,詳細地分析了家校合作的現(xiàn)狀和用戶需求,使得整個平臺的設計與開發(fā)建立在比較科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析基礎之上,從而有效保證了平臺的適用性和實用性。 論文共分為六章：第一章是緒論,主要介紹了本研究的背景、原則、意義以及國內外研究現(xiàn)狀和研究思路與方法；第二章是家校合作的理論概述,主要包括相關概念解析、相關理論以及網絡平臺的優(yōu)勢和不足；第三章是家校合作的相關調查與分析,主要包括對相關網站的調查和對家長、學生和教師的調查。通過這些調查與分析了解網絡平臺使用的可行性、用戶對網絡平臺的態(tài)度以及家校合作的現(xiàn)狀；第四章是家校合作網絡平臺的設計,主要是根據(jù)用戶需求完成平臺體系結構的設計與數(shù)據(jù)庫設計；第五章是功能模塊的實現(xiàn)以及平臺的系統(tǒng)測試,主要是介紹了幾個主要的模塊功能并對平臺的測試結果進行了簡單分析；第六章是總結與展望,主要是對研究成果的總結以及對后續(xù)研究的展望。
【關鍵詞】：家校合作 家長參與 家校互動 網絡平臺
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G636;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 緒論9-16
• 第一節(jié) 研究背景、原則及意義9-12
• 一、研究背景9-10
• 二、選題原則及意義10-12
• 第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀12-14
• 一、國外研究現(xiàn)狀12-13
• 二、國內研究現(xiàn)狀13-14
• 第三節(jié) 研究思路與方法14-16
• 一、研究思路14-15
• 二、研究方法15-16
• 第二章 家校合作理論概述16-24
• 第一節(jié) 家校合作的相關概念解析16-18
• 一、家長、家庭和家庭教育16-17
• 二、學校和學校教育17
• 三、家校合作17-18
• 四、家長參與18
• 第二節(jié) 家校合作的理論基礎18-21
• 一、社會資本理論19
• 二、學校公共關系理論19-20
• 三、系統(tǒng)—生態(tài)理論20
• 四、軟件工程理論20-21
• 第三節(jié) 家校合作網絡互動平臺的優(yōu)勢與不足21-24
• 一、家校合作網絡平臺的優(yōu)勢22-23
• 二、家校合作網絡平臺的不足23-24
• 第三章 家校合作的現(xiàn)狀調查與分析24-36
• 第一節(jié) 相關網站的調查24-26
• 一、學校網站主頁的調查與分析24-25
• 二、家校合作網絡平臺的調查與分析25-26
• 第二節(jié) 家長相關因素調查26-29
• 一、調查問卷的設計與實施27
• 二、調查結果分析27-29
• 第三節(jié) 學生相關因素調查29-32
• 一、調查問卷的設計與實施30
• 二、調查結果分析30-32
• 第四節(jié) 教師相關因素調查32-36
• 一、調查問卷的設計與實施32
• 二、調查結果分析32-36
• 第四章 家校合作網絡平臺的設計36-48
• 第一節(jié) 平臺的設計原則36-37
• 一、簡單性原則36
• 二、完整性原則36
• 三、可靠性原則36
• 四、一致性原則36-37
• 第二節(jié) 開發(fā)環(huán)境和關鍵技術37-39
• 一、ASP動態(tài)網頁技術37-38
• 二、SQL數(shù)據(jù)庫技術38
• 三、IIS服務器運行環(huán)境38-39
• 四、JAVASCRIPT編程語言39
• 第三節(jié) 系統(tǒng)體系結構設計39-42
• 一、系統(tǒng)前臺結構設計40-41
• 二、系統(tǒng)后臺結構設計41-42
• 第四節(jié) 數(shù)據(jù)庫設計42-48
• 一、數(shù)據(jù)庫的需求分析42-43
• 二、數(shù)據(jù)庫概念結構設計43-48
• 第五章 家校合作網絡平臺功能模塊的實現(xiàn)48-59
• 第一節(jié) 論壇聊天模塊的實現(xiàn)48-50
• 一、論壇聊天模塊的主要功能48-49
• 二、論壇聊天模塊主要實現(xiàn)代碼49-50
• 第二節(jié) 留言本模塊的實現(xiàn)50-52
• 一、留言本模塊的主要功能50-51
• 二、留言本模塊主要實現(xiàn)代碼51-52
• 第三節(jié) 家庭作業(yè)模塊的實現(xiàn)52-54
• 一、家庭作業(yè)模塊的主要功能52-53
• 二、家庭作業(yè)模塊的主要實現(xiàn)代碼53-54
• 第四節(jié) 后臺管理模塊的實現(xiàn)54-56
• 一、后臺管理模塊的主要功能54-55
• 二、后臺管理模塊的主要實現(xiàn)代碼55-56
• 第五節(jié) 系統(tǒng)測試結果與分析56-59
• 一、系統(tǒng)功能測試56-57
• 二、系統(tǒng)安全性檢測57
• 三、系統(tǒng)性能檢測57-58
• 四、測試結果分析58-59
• 第六章 總結與展望59-60
• 第一節(jié) 研究總結59
• 第二節(jié) 研究展望59-60
• 參考文獻60-62
• 在校期間發(fā)表的學術論文62-63
• 致謝63-64
• 附錄64-69
• 附錄一:家校合作問卷調查表(學生問卷)64-66
• 附錄二:家校合作問卷調查表(教師問卷)66-68
• 附錄三:家校合作問卷調查表(家長問卷)68-69

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳麗敏;家校E堂系統(tǒng)的構建與應用研究[D];浙江師范大學;2012年

  本文關鍵詞：中小學家校合作網絡平臺的設計與開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：363176