本文關(guān)鍵詞：沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在科技和信息高度發(fā)達(dá)的今天,品牌己成為企業(yè)占領(lǐng)國內(nèi)市場,走向國際市場的重要工具。隨著人民科學(xué)文化水平的提高,消費(fèi)者的品牌意識越來越強(qiáng)。品牌在消費(fèi)者心目中的地位越來越高。中國加入世界貿(mào)易組織之后,可口可樂、耐克、阿迪達(dá)斯等知名國際品牌大舉進(jìn)入我國市場,給國內(nèi)企業(yè)帶來了全新的品牌理念,中國的企業(yè)要在全球范圍的競爭中生存下去,必須在戰(zhàn)略的高度上重視品牌建設(shè)。 隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人們對教育培訓(xùn)的需求越來越大,越來越多樣化。因而使得教育培訓(xùn)市場由賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場,當(dāng)今中國教育培訓(xùn)企業(yè),正面對著前所未有的市場機(jī)遇。然而,不斷成熟的市場環(huán)境使得教育培訓(xùn)產(chǎn)品市場同質(zhì)化競爭日趨白熱化。教育培訓(xùn)企業(yè)單憑產(chǎn)品質(zhì)量很難取勝。塑造品牌、樹立品牌個性成為企業(yè)競爭的利器。品牌戰(zhàn)略管理已經(jīng)成為教育培訓(xùn)企業(yè)戰(zhàn)略管理中不可或缺的重要組成部分。經(jīng)過重組后的沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地,就必須重視品牌,必須提高品牌意識,將品牌放在戰(zhàn)略高度加以管理。 首先,本文介紹了企業(yè)品牌戰(zhàn)略的基本含義,特征,結(jié)構(gòu)以及實(shí)施品牌戰(zhàn)略的基本工具。其次,對沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校所處的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行分析,并結(jié)合波特的五種力量分析模型,對沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校的現(xiàn)有競爭者、潛在進(jìn)入者、替代品、供應(yīng)商討價還價能力、顧客討價還價能力這五種外部力量進(jìn)行研究。再次,通過SWOT矩陣對沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校所面臨的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢及其外部機(jī)會和威脅進(jìn)行了規(guī)范化分析。最后,以沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展歷史以及品牌現(xiàn)狀為基礎(chǔ),提出沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌的幾個戰(zhàn)略,并根據(jù)這些戰(zhàn)略制定了具體的措施。
【關(guān)鍵詞】：品牌戰(zhàn)略 戰(zhàn)略環(huán)境 戰(zhàn)略選擇 戰(zhàn)略實(shí)施
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-14
• 1.1 選題背景及意義11
• 1.2 研究內(nèi)容與目的11-12
• 1.3 主要的研究方法12
• 1.4 論文的結(jié)構(gòu)12-14
• 第2章 品牌戰(zhàn)略研究的理論基礎(chǔ)14-20
• 2.1 品牌的定義及作用14-15
• 2.1.1 品牌的定義14
• 2.1.2 品牌的作用14-15
• 2.2 企業(yè)品牌戰(zhàn)略的基本理論15-20
• 2.2.1 品牌戰(zhàn)略的內(nèi)涵與特征15-16
• 2.2.2 品牌戰(zhàn)略的分類16-17
• 2.2.3 品牌戰(zhàn)略分析工具17-20
• 第3章 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌管理中存在的問題分析20-25
• 3.1 廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌現(xiàn)狀20-22
• 3.1.1 學(xué)�，F(xiàn)狀20-21
• 3.1.2 品牌的形成與愿景21
• 3.1.3 品牌的經(jīng)營管理21-22
• 3.2 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌管理存在的問題分析22-25
• 3.2.1 品牌存在的問題及其危害22-23
• 3.2.2 品牌管理存在問題的原因分析23-25
• 第4章 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略環(huán)境分析25-41
• 4.1 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略的宏觀環(huán)境25-28
• 4.1.1 政治環(huán)境25-26
• 4.1.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境26-27
• 4.1.3 社會環(huán)境27-28
• 4.1.4 技術(shù)環(huán)境28
• 4.2 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略的行業(yè)環(huán)境分析28-34
• 4.2.1 競爭對手分析28-32
• 4.2.2 供應(yīng)商議價能力分析32
• 4.2.3 客戶議價能力分析32-33
• 4.2.4 潛在進(jìn)入者分析33
• 4.2.5 替代者分析33-34
• 4.3 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略的微觀環(huán)境分析34-37
• 4.3.1 學(xué)校的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀分析34-35
• 4.3.2 學(xué)校市場開拓能力分析35
• 4.3.3 學(xué)校人力資源分析35-37
• 4.3.4 技術(shù)與研發(fā)37
• 4.4 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略選擇的SWOT分析37-41
• 4.4.1 優(yōu)勢與劣勢38
• 4.4.2 機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)38
• 4.4.3 品牌戰(zhàn)略SWOT矩陣分析總結(jié)38-41
• 第5章 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略制定41-51
• 5.1 品牌愿景及目標(biāo)規(guī)劃41-44
• 5.1.1 確立品牌化的經(jīng)營理念41-42
• 5.1.2 品牌愿景和使命規(guī)劃42
• 5.1.3 品牌領(lǐng)域規(guī)劃42-43
• 5.1.4 品牌目標(biāo)規(guī)劃43-44
• 5.2 品牌定位44-46
• 5.2.1 品牌形象定位44-45
• 5.2.2 企業(yè)經(jīng)營范圍和目標(biāo)市場區(qū)域定位45
• 5.2.3 企業(yè)產(chǎn)品定位45-46
• 5.3 品牌形象設(shè)計(jì)46-49
• 5.3.1 學(xué)校品牌形象設(shè)計(jì)和塑造46-47
• 5.3.2 企業(yè)形象CI設(shè)計(jì)47-49
• 5.4 品牌延伸規(guī)劃49-51
• 5.4.1 品牌延伸的內(nèi)容49
• 5.4.2 品牌延伸的原則49-50
• 5.4.3 “廣澤”品牌延伸規(guī)劃50-51
• 第6章 沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略實(shí)施的對策建議51-58
• 6.1 加強(qiáng)企業(yè)品牌管理組織建設(shè)51-53
• 6.2 品牌保護(hù)規(guī)劃53-54
• 6.3 加強(qiáng)企業(yè)品牌的營銷管理54-56
• 6.3.1 加強(qiáng)銷售部門的品牌管理54-55
• 6.3.2 加強(qiáng)廣告部門的品牌管理55-56
• 6.4 強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理56-58
• 第7章 結(jié)束語58-60
• 7.1 本文主要工作58
• 7.2 進(jìn)一步開展的工作58-60
• 7.2.1 本文研究的局限性58
• 7.2.2 進(jìn)一步研究的問題58-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉華軍;;品牌經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)——引入品牌的需求曲線及其經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];財(cái)經(jīng)研究;2007年01期

2 虞利娟;;對縣域中小企業(yè)融資困境的分析[J];商場現(xiàn)代化;2009年01期

  本文關(guān)鍵詞：沈陽廣澤教育培訓(xùn)學(xué)校品牌戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：360979