發(fā)布時間：2022-01-09 08:27

　　論文應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)理論,基于畢博教學(xué)管理平臺重新設(shè)計了數(shù)據(jù)庫原理與操作課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),給出了SPOC模式的課程建設(shè)方案。論文在總結(jié)現(xiàn)狀與問題的基礎(chǔ)上,給出了課程內(nèi)容和教學(xué)活動設(shè)計的詳細方案,最后基于課程成績對學(xué)習(xí)效果進行了評估,并討論了下一步需要研究的問題。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(94)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

數(shù)據(jù)庫原理與操作課程成績分布

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3578340