目的:研究基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用效果。方法:將我�？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)16級1班作為實驗組,2班作為對照組。實驗組采用基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂方法,對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法,t檢驗比較兩組學(xué)生的理論和操作成績,評價兩種方法的教學(xué)效果。結(jié)果:實驗組學(xué)生的理論和操作成績均優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論:基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)研究對象。
    (二)研究方法。
    (三)統(tǒng)計學(xué)分析。
二、研究結(jié)果
三、討 論
    (一)微信平臺在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)的運用。
    (二)翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。
    (三)基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的優(yōu)勢與局限性。
四、結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3575188