網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多樣化發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及,高職院校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對(duì)象發(fā)生了巨大的變化,教師和學(xué)生的角色也發(fā)生了變化。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教育資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)涵的充分探究,分析了在高職英語(yǔ)教學(xué)中使用翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì),并嘗試將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,以期為高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革提供一些實(shí)踐作用。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)
四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂在高職公共英語(yǔ)中的應(yīng)用實(shí)踐
    (一)課前自學(xué)
    (二)課堂內(nèi)化
    (三)課后拓展及反思評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3570432