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內(nèi)蒙古地區(qū)碩士研究生心理困擾、心理壓力現(xiàn)狀及干預(yù)路徑研究

發(fā)布時(shí)間:2021-09-06 16:19
  本研究目的在于了解內(nèi)蒙古地區(qū)碩士研究生心理困擾的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及心理壓力的現(xiàn)狀和原因,在此基礎(chǔ)上,提出碩士研究生心理健康教育的管理策略及干預(yù)路徑,為內(nèi)蒙古地區(qū)高校碩士研究生心理健康教育奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。筆者綜合使用了多種方法開展研究,包含問卷調(diào)查法和質(zhì)性研究法,結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論并運(yùn)用心理困擾量表(DASS-21)和心理應(yīng)對問卷,用橫斷抽樣法從內(nèi)蒙古四所高校隨機(jī)選取549名碩士研究生作為研究對象。研究結(jié)果表明:被調(diào)查的研究生心理健康狀況良好,但仍有不足10%的同學(xué)存在著不同程度的心理困擾;蒙古族研究生的壓力和焦慮分值顯著高于漢族研究生;在遇到心理困擾時(shí),48.6%的研究生會選擇積極(放松、運(yùn)動、娛樂)的應(yīng)對方式,也有24.8%的研究生會選擇消極(獨(dú)處)的應(yīng)對方式;在遇到心理困擾時(shí),社會成見會影響個(gè)體對尋求專業(yè)心理幫助。對研究生的壓力研究發(fā)現(xiàn),研究生存在不同程度的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力和婚戀壓力,其壓力主要來自個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會四個(gè)方面。在針對41名碩士研究生進(jìn)行質(zhì)性研究中發(fā)現(xiàn),內(nèi)蒙古地區(qū)的碩士研究生在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際關(guān)系、婚戀方面具有其獨(dú)特的心理壓力。與其他碩士研究生相比... 

【文章來源】:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】:43 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 論文的選題背景
        1.1.1 研究生規(guī)模的日益擴(kuò)大
        1.1.2 研究生的心理健康狀況不容樂觀
        1.1.3 高校對研究生心理健康狀況關(guān)注度不高
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 心理健康教育研究現(xiàn)狀
        2.1.1 心理健康的概念界定
        2.1.2 心理健康教育的發(fā)展
        2.1.3 研究生心理健康教育現(xiàn)狀
    2.2 心理困擾及心理壓力研究綜述
        2.2.1 心理困擾的概念界定
        2.2.2 研究生心理困擾研究現(xiàn)狀
        2.2.3 研究生心理壓力研究現(xiàn)狀
    2.3 應(yīng)對方式研究綜述
        2.3.1 應(yīng)對方式的概念界定
        2.3.2 我國大學(xué)生、研究生應(yīng)對方式的研究
        2.3.3 少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生應(yīng)對方式研究
    2.4 心理求助現(xiàn)狀研究
        2.4.1 心理求助的概念界定
        2.4.2 研究生心理求助現(xiàn)狀研究
        2.4.3 少數(shù)民族地區(qū)高校大學(xué)生心理求助現(xiàn)狀研究
3 本文的研究目的及意義
    3.1 研究目的
    3.2 研究意義
    3.3 研究對象、研究工具、研究方法、研究假設(shè)及研究思路
        3.3.1 研究對象
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 研究方法
        3.3.4 研究假設(shè)
        3.3.5 研究思路
4 結(jié)果與分析
    4.1 心理困擾現(xiàn)狀及民族差異
        4.1.1 心理困擾現(xiàn)狀
        4.1.2 心理困擾的民族差異
        4.1.3 應(yīng)對心理困擾的民族差異
        4.1.4 心理求助的民族差異
    4.2 研究生面臨的壓力及原因分析
        4.2.1 學(xué)業(yè)壓力
        4.2.2 就業(yè)壓力
        4.2.3 人際關(guān)系壓力
        4.2.4 婚戀壓力
5 內(nèi)蒙古地區(qū)碩士研究生心理健康教育的對策分析
    5.1 從高校角度分析
    5.2 從碩士研究生導(dǎo)師角度分析
    5.3 從碩士研究生個(gè)人角度分析
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生戀愛心理困擾辨析及教學(xué)干預(yù)[J]. 郭偉杰,龍曉嵐,劉鈺瑩.  教育現(xiàn)代化. 2017(35)
[2]某醫(yī)學(xué)院校研究生新生心理健康狀況調(diào)查[J]. 李曉妍,萬倫,顧昭明.  中國健康心理學(xué)雜志. 2017(04)
[3]面臨心理問題的大學(xué)生的心理求助行為研究[J]. 李鳳蘭,周春曉,董虹媛.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[4]內(nèi)蒙古自治區(qū)研究生教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策思考[J]. 葉宏帥,王文華,陳玉宏,牟占軍,王建平,樊桂清,龐娜,歐陽江萍.  內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2015(02)
[5]高校研究生心理健康教育現(xiàn)狀分析[J]. 金春寒,張橋.  學(xué)校黨建與思想教育. 2015(23)
[6]大學(xué)生心理疾病污名和心理求助態(tài)度的關(guān)系[J]. 湯芙蓉,聞永.  中國健康心理學(xué)雜志. 2015(10)
[7]大學(xué)新生的心理困擾及其矯正[J]. 符清明,王斌.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(02)
[8]高校研究生心理壓力、心理求助及心理咨詢行為的路徑探析——基于4年來對1930例研究生的心理咨詢問題追蹤分析[J]. 蘇斌原,崔惠斌,盧勃.  長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2014(01)
[9]1930例研究生來訪者心理問題特點(diǎn)[J]. 李江雪,蘇斌原.  中國健康心理學(xué)雜志. 2013(10)
[10]綜合大學(xué)碩士研究生心理壓力及對策[J]. 邊冰,高平,李小明.  河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(05)

碩士論文
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[2]蒙漢碩士研究生心理壓力特點(diǎn)及其壓力管理策略研究[D]. 索斌.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[3]大學(xué)生專業(yè)心理求助內(nèi)隱態(tài)度、外顯態(tài)度與社會支持關(guān)系研究[D]. 梁婷婷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[4]碩士研究生心理壓力調(diào)查分析[D]. 徐慧蕓.山東理工大學(xué) 2013
[5]內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)生心理求助及其影響因素的研究[D]. 張永玲.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[6]女研究生心理壓力及管理研究[D]. 董麗.中國石油大學(xué)(華東) 2013
[7]高校碩士研究生婚戀壓力調(diào)查與研究[D]. 翟新倩.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[8]思想政治教育視閾下大學(xué)生心理健康教育研究[D]. 鄧一凡.重慶工商大學(xué) 2012
[9]碩士研究生就業(yè)壓力、應(yīng)對方式與主觀幸福感關(guān)系研究[D]. 張明明.華中科技大學(xué) 2011
[10]內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)院校研究生心理健康與求助現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D]. 蘇日娜.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 2010



本文編號:3387778

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