發(fā)布時(shí)間：2017-04-30 17:06

  本文關(guān)鍵詞：一種教育技術(shù)學(xué)的研究方法——技術(shù)人造物缺陷分析法，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)研究面臨著困境主要是研究方法論的困境。教育技術(shù)研究方法論所面臨的困境則源于我們對(duì)教育技術(shù)這個(gè)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)偏差。教育技術(shù)是育人技術(shù)及其創(chuàng)新整合的技術(shù)。這個(gè)定義體現(xiàn)了技術(shù)過(guò)程和技術(shù)結(jié)果的統(tǒng)一。對(duì)技術(shù)過(guò)程的改進(jìn)離不開對(duì)技術(shù)結(jié)果缺陷的分析。技術(shù)人造物缺陷分析法是教育技術(shù)學(xué)的一種重要研究方法,是一種用于認(rèn)識(shí)教育技術(shù)的技術(shù)缺陷并改善之的研究方法。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究方法 方法論 技術(shù)人造物 缺陷分析
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一、教育技術(shù)學(xué)研究面臨著研究方法論的困境同其他教育研究領(lǐng)域相似,中國(guó)教育技術(shù)學(xué)的研究也先后遇到了各種研究方法方面的困境�；仡欀袊�(guó)教育技術(shù)領(lǐng)域的研究歷史,我們發(fā)現(xiàn),國(guó)內(nèi)以教育技術(shù)為名所做的研究大致包括以下幾個(gè)方面:(一)探究理論基礎(chǔ)與教育技術(shù)的關(guān)系或者探討教育

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本文編號(hào)：337234