本文關(guān)鍵詞：數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 聲音是傳遞教學(xué)信息的載體。數(shù)字音頻作為多媒體素材之一,是多媒體教學(xué)研究中的一個重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)字音頻及其相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)成熟,各種媒體信息的數(shù)字化和媒體的融合是教學(xué)媒體的發(fā)展趨勢,將數(shù)字音頻應(yīng)用到教學(xué)中是不可阻擋的,也是當(dāng)今教育技術(shù)研究的課題。多媒體教學(xué)的不斷推廣和廣泛應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)媒體的優(yōu)化組合,提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,同時也提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。聲音作為多媒體教學(xué)的元素之一,在教學(xué)中應(yīng)用的恰當(dāng)與否不僅影響著學(xué)習(xí)者的情緒和興趣,也影響著學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識的接受程度。雖然人們已經(jīng)普遍認(rèn)識到音頻資源在教學(xué)中的重要性,但是仔細(xì)研究便會發(fā)現(xiàn),由于音頻資源文件本身體積比較大,而且沒有合適的數(shù)字音頻資源數(shù)據(jù)庫供設(shè)計(jì)者檢索,設(shè)計(jì)者對音頻資源的設(shè)計(jì)和技術(shù)的應(yīng)用缺乏足夠的認(rèn)識,人們往往只知道其重要性,在實(shí)際應(yīng)用中不是用得不得法,就是缺少設(shè)計(jì)性。有些教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作中,或在選材上運(yùn)用不當(dāng)、或在技術(shù)要求上不達(dá)標(biāo),真正的集教育性、藝術(shù)性與技術(shù)先進(jìn)性于一身的優(yōu)秀作品不多。因此,對音頻的綜合運(yùn)用進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究與技術(shù)探討,對擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源,提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。本論文立題研究數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用,期望能為今后音頻資源的設(shè)計(jì)和研究提供幫助。 目前,研究數(shù)字音頻資源的資料很多,大多是研究音頻的技術(shù)方面,但是將數(shù)字音頻應(yīng)用到教學(xué)的研究卻少之又少,基于此,筆者將數(shù)字音頻在教學(xué)中的應(yīng)用做了比較全面的分析。本文主要通過查閱文獻(xiàn)資料、期刊和專家著作,瀏覽眾多多媒體課件,并對相關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)和整理,采取實(shí)例論證、對比等方法進(jìn)行分析歸納,試圖通過對數(shù)字音頻教學(xué)特性的分析以及對數(shù)字音頻的設(shè)計(jì)分析,對數(shù)字音頻在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)化的研究,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和使用性。 本文的第一章介紹了數(shù)字音頻以及多媒體的相關(guān)概念、數(shù)字音頻的格式及特點(diǎn),數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的作用,并指出了數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中應(yīng)用存在的問題;第二章詳細(xì)介紹了數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的指導(dǎo)理論,包括教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、教育傳播理論以及美學(xué)理論與教育美學(xué);第三章主要對數(shù)字音頻使用案例進(jìn)行了分析,并總結(jié)出優(yōu)秀數(shù)字音頻使用案例的特點(diǎn),提出了數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中設(shè)計(jì)使用的原則。第四章通過理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)數(shù)字音頻使用的作品,并總結(jié)了數(shù)字音頻的應(yīng)用技術(shù),另外對數(shù)字音頻的應(yīng)用作出分析,指出要提高教師應(yīng)用多媒體的能力。論文的最后還對本次研究作了總結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：多媒體教學(xué) 設(shè)計(jì) 數(shù)字音頻
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 第一章 緒論11-21
• 1.1 數(shù)字音頻概述11-15
• 1.1.1 數(shù)字音頻及多媒體教學(xué)的相關(guān)概念11
• 1.1.2 音頻的數(shù)字化11-12
• 1.1.3 數(shù)字音頻的格式及特點(diǎn)12-15
• 1.2 研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀16
• 1.3 研究問題的提出16-19
• 1.3.1 數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的作用17-18
• 1.3.2 數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)應(yīng)用中存在的問題18-19
• 1.4 課題研究的方法和意義19-21
• 1.4.1 研究的意義19
• 1.4.2 研究方法19-21
• 第二章 多媒體教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字音頻的理論基礎(chǔ)21-28
• 2.1 教育學(xué)理論21-23
• 2.1.1 科學(xué)性原則22
• 2.1.2 直觀性原則22
• 2.1.3 鞏固性原則22-23
• 2.1.4 因材施教原則23
• 2.1.5 循序漸進(jìn)原則23
• 2.2 心理學(xué)理論23-26
• 2.2.1 音頻資源與人的心理特征23-25
• 2.2.2 聽覺心理學(xué)理論基礎(chǔ)25-26
• 2.3 美學(xué)理論與教育美學(xué)理論26-28
• 2.3.1 審美要素27
• 2.3.2 教學(xué)美內(nèi)涵27-28
• 第三章 多媒體教學(xué)中數(shù)字音頻的設(shè)計(jì)28-41
• 3.1 數(shù)字音頻設(shè)計(jì)案例簡介28-30
• 3.2 評價分析數(shù)字音頻設(shè)計(jì)案例30-34
• 3.2.1 數(shù)字音頻設(shè)計(jì)不當(dāng)?shù)脑?/span>30-33
• 3.2.2 數(shù)字音頻個別特性的分析33-34
• 3.3 優(yōu)秀數(shù)字音頻設(shè)計(jì)的特點(diǎn)34-38
• 3.3.1 數(shù)字音頻設(shè)計(jì)符合教學(xué)媒體選擇的基本原則34-37
• 3.3.2 數(shù)字音頻設(shè)計(jì)與其他多媒體教學(xué)資源設(shè)計(jì)的關(guān)系37
• 3.3.3 針對不同年齡階段學(xué)習(xí)者的數(shù)字音頻設(shè)計(jì)37-38
• 3.4 在多媒體教學(xué)中設(shè)計(jì)數(shù)字音頻的基本原則38-41
• 3.4.1 科學(xué)性原則39
• 3.4.2 教育性原則39
• 3.4.3 藝術(shù)性原則39-40
• 3.4.4 技術(shù)性原則40-41
• 第四章 數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用與分析41-61
• 4.1 數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用41-44
• 4.1.1 多媒體教學(xué)中聽覺素材與視覺素材結(jié)合的必要性41
• 4.1.2 多媒體教學(xué)中聽覺素材與視覺素材的結(jié)合方式41-44
• 4.2 應(yīng)用數(shù)字音頻技術(shù)44-57
• 4.2.1 數(shù)字音頻的編輯制作方法44-50
• 4.2.2 數(shù)字音頻在軟件中的使用50-55
• 4.2.3 基于網(wǎng)絡(luò)的音頻流技術(shù)55-57
• 4.3 數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的設(shè)計(jì)分析57-58
• 4.3.1 解說的設(shè)計(jì)分析57
• 4.3.2 音響的設(shè)計(jì)分析57-58
• 4.3.3 配樂的設(shè)計(jì)分析58
• 4.4 提高教師對數(shù)字音頻應(yīng)用多媒體教學(xué)的應(yīng)對能力58-61
• 4.4.1 提高教師能力時可能遇到的問題58-59
• 4.4.2 樹立教師的現(xiàn)代教學(xué)觀念59-60
• 4.4.3 提高教師應(yīng)用多媒體制作軟件的能力60-61
• 第五章 總結(jié)與展望61-63
• 5.1 研究總結(jié)61
• 5.2 主要成果61
• 5.3 未來工作與展望61-63
• 注釋63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 致謝67-68
• 在讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文68

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬遠(yuǎn)東;;IPTV軟終端功能設(shè)計(jì)方案研究[J];電腦知識與技術(shù);2013年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 高志剛;基于流媒體技術(shù)的新華網(wǎng)黑龍江網(wǎng)視管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2012年

2 高金勇;視覺通道下呈現(xiàn)方式對中學(xué)生認(rèn)知效果影響研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 彭明淵;基于Web的校園網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)的研究及設(shè)計(jì)[D];南京理工大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：310744