發(fā)布時間：2017-04-16 11:23

  本文關(guān)鍵詞：在線同伴助教的培訓(xùn)及平臺設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 同伴助教(Peer Coaching)培訓(xùn)項目是教育部與微軟(中國)合作開展的“攜手助學(xué)”(Partners in Learning)項目框架內(nèi)的子課題。教育部-微軟(中國)“攜手助學(xué)”(Partners in Learning)項目,倡導(dǎo)“普及信息技術(shù)教育,縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝”,旨在推動中國基礎(chǔ)教育信息化進程。 同伴助教項目的引入,正是針對國內(nèi)部分教師培訓(xùn)項目暴露出的,諸如培訓(xùn)內(nèi)容與實踐相脫節(jié),教師參訓(xùn)積極性不高,培訓(xùn)覆蓋面窄,重復(fù)培訓(xùn)等問題。項目分為兩部分,一是在線同伴助教能力培訓(xùn),提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平；一是組建同伴助教隊伍,建立長效穩(wěn)定的教師專業(yè)發(fā)展共同體。 本文為同伴助教的引入做了較為全面的本地化需求分析,闡述了同伴助教的內(nèi)涵,及同伴助教的新內(nèi)涵——在線同伴助教。根據(jù)同伴助教職能,綜合多種教師能力指標(biāo)體系,提出了同伴助教核心能力體系。同時,依據(jù)同伴助教核心能力體系,完成了培訓(xùn)設(shè)計。 結(jié)合學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)理論、虛擬學(xué)習(xí)共同體理論、Web2.0技術(shù)應(yīng)用,勾畫了同伴助教培訓(xùn)平臺總體需求,編寫了詳實的平臺需求說明書,為系統(tǒng)開發(fā)人員提供了詳實的說明文檔。 在平臺使用評價環(huán)節(jié),筆者編制了用戶使用情況調(diào)查表和成員學(xué)習(xí)評價數(shù)據(jù)項,為系統(tǒng)開發(fā)人員的二期升級提供了寶貴的參考。
【關(guān)鍵詞】：同伴助教 核心能力 培訓(xùn)設(shè)計 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) 學(xué)習(xí)共同體
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G451
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目錄8-9
• 圖表目錄9-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的及意義10-12
• 1.3 項目的基本框架結(jié)構(gòu)12
• 1.4 論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)12-14
• 第2章 同伴助教項目概述14-21
• 2.1 項目本地化需求14-17
• 2.2 同伴助教的內(nèi)涵17-19
• 2.3 同伴助教的新內(nèi)涵——在線同伴助教19
• 2.4 在線同伴助教總體需求19-21
• 第3章 在線同伴助教培訓(xùn)設(shè)計21-37
• 3.1 在線同伴助教的核心能力體系21-27
• 3.2 培訓(xùn)設(shè)計27-37
• 第4章 在線同伴助教平臺設(shè)計37-62
• 4.1 在線同伴助教的在線需求37-43
• 4.2 在線同伴助教的需求分析43-61
• 4.3 在線同伴助教的系統(tǒng)開發(fā)61-62
• 第5章 在線同伴助教平臺使用評價62-65
• 5.1 在線同伴助教能力培訓(xùn)支持系統(tǒng)使用評價62-64
• 5.2 虛擬學(xué)習(xí)共同體成員學(xué)習(xí)評價64-65
• 第6章 結(jié)束語65-67
• 6.1 研究總結(jié)65
• 6.2 后續(xù)研究工作65-67
• 參考文獻67-69
• 后記69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王知津;李明珍;;網(wǎng)站評價指標(biāo)體系的構(gòu)建方法與過程[J];圖書與情報;2006年03期

2 顧小清;汪飛云;郭偉;;在線同伴助教:核心能力及其培訓(xùn)設(shè)計[J];電化教育研究;2009年05期

3 余文森;論以校為本的教學(xué)研究[J];教育研究;2003年04期

4 張秀梅;丁新;;邁克爾·穆爾研究[J];中國電化教育;2004年03期

5 胡科;王榮良;;基于Web2.0的Wiki技術(shù)應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2006年09期

6 何克抗;;正確理解“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的目的、意義及內(nèi)涵[J];中國電化教育;2006年11期

7 詹青龍;顧小清;;信息技術(shù)教師培訓(xùn)的新思維[J];中國電化教育;2007年07期

8 蔣紅星;;Web2.0時代下的社會化批注[J];中國電化教育;2007年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張萍;教師同伴互助的校本教研模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

2 鄧杜娟;Web2.0在我國教育技術(shù)網(wǎng)站中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：在線同伴助教的培訓(xùn)及平臺設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：310728