本文關(guān)鍵詞：從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：所謂Blending Learning,就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和E-Learning(即數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí))的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來;也就是說,既要發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過程的主導(dǎo)作用,又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)過程主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。這一新含義的提出和被廣泛認(rèn)同,表明國(guó)際教育技術(shù)界的教育思想觀念正在經(jīng)歷又一場(chǎng)深刻的變革,也標(biāo)志著教育技術(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展,也必將對(duì)建構(gòu)主義理論的反思、對(duì)信息技術(shù)教育應(yīng)用認(rèn)識(shí)的深化、對(duì)信息技術(shù)與課程整合理論的建構(gòu)、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展等產(chǎn)生重大影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所
【關(guān)鍵詞】： Blending Learning Blended Learning 建構(gòu)主義 信息技術(shù)與課程整合 信息技術(shù)教育應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一、Blending Learning——“舊瓶裝新酒”的新概念近年來,我有幸參加過幾個(gè)與教育技術(shù)有關(guān)的國(guó)際會(huì)議。其中,有兩個(gè)在歐洲舉行(一個(gè)是E-Learning世界大會(huì),另一個(gè)是企業(yè)E-Learning國(guó)際會(huì)議),一個(gè)在新加坡舉行(國(guó)際信息化論壇),還有一個(gè)在香港舉行(計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用國(guó)際會(huì)議)。

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2004年04期

2 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(下)[J];中國(guó)電化教育;2004年04期

3 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(下)[J];電化教育研究;2004年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 肖宏;教育游戲軟件在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2007年

2 苗紅意;教育游戲在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

3 王衛(wèi)國(guó);教育游戲在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和主動(dòng)性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與研究[D];華中師范大學(xué);2007年

4 雍克勤;基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展下的高等學(xué)校教學(xué)方法改革研究[D];蘭州大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(上)[J];電化教育研究;2004年03期

2 吳彩琴,吳林;教師主導(dǎo)與學(xué)生自主和諧統(tǒng)一——談Blending Learning在高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年06期

3 何克抗;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年09期

4 任衛(wèi)銀;;教育博客的應(yīng)用研究[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

5 張勇強(qiáng);張世祿;馬莉;;回歸與發(fā)展——Blending Learning下對(duì)信息技術(shù)教育應(yīng)用發(fā)展方向的幾點(diǎn)思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2006年05期

6 石小云;肖偉;;Blending Learning與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

7 張小菊;余華;;信息技術(shù)與化學(xué)課堂教學(xué)整合的探討——從e-Learning到Blending Learning[J];社科縱橫;2007年02期

8 王文昌;李雯;張英鋒;馬子川;;在化學(xué)教學(xué)中以Blending Learning為理念嘗試“雙主—探究”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[J];化學(xué)教育;2008年02期

9 陳思敏;;淺談Blending Learning下教師的轉(zhuǎn)型[J];湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 何克抗;;從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展(上)[J];中國(guó)電化教育;2004年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 袁潔;;利用兩種教學(xué)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建新型學(xué)習(xí)模式[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2005年

2 劉靜;新形勢(shì)下軍校信息技術(shù)與課程整合的研究與探索[D];華中師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：273475