本文關(guān)鍵詞：站在巨人的肩膀上——喬納森教育技術(shù)學(xué)思想述評(píng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：戴維·H.喬納森(David H.Jonassen),美國(guó)密蘇里大學(xué)榮譽(yù)教授,教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和開(kāi)拓者。在喬納森逝世兩周年之際,本文對(duì)這位教育技術(shù)領(lǐng)域大家的思想進(jìn)行了綜述。文章從國(guó)內(nèi)外兩個(gè)角度對(duì)喬納森的著作、研究領(lǐng)域等進(jìn)行歸納與總結(jié),將喬納森的主要研究領(lǐng)域歸納為四大關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決、認(rèn)知工具、學(xué)習(xí)環(huán)境,并進(jìn)行深入闡述。文章分析了喬納森在國(guó)際教育技術(shù)學(xué)界的重要地位和深刻影響,同時(shí)重點(diǎn)研究了喬納森的理論及實(shí)踐成果對(duì)中國(guó)教育信息化發(fā)展的影響,并對(duì)未來(lái)教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè),即以問(wèn)題解決為背景,以知識(shí)建模為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)技術(shù)為支撐,以期給國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)啟示。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)上海市數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;華東師范大學(xué)圖書(shū)館;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校信息科學(xué)與學(xué)習(xí)技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 喬納森 問(wèn)題解決 有意義學(xué)習(xí) 認(rèn)知工具 學(xué)習(xí)環(huán)境
【基金】：上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目“基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析教育應(yīng)用創(chuàng)新研究”(14PJC034) 上海市科委“科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目“面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)研制及應(yīng)用示范”(1451109300) 重點(diǎn)科技攻關(guān)專(zhuān)項(xiàng)“上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心持續(xù)研發(fā)項(xiàng)目”(13DZ2280300)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 4.密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校信息科學(xué)與學(xué)習(xí)技術(shù)系,美國(guó)密蘇里65201)[關(guān)鍵詞]喬納森;問(wèn)題解決;有意義學(xué)習(xí);認(rèn)知工具;學(xué)習(xí)環(huán)境本文從國(guó)內(nèi)外兩個(gè)角度對(duì)喬納森這一世界教育技術(shù)學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)者和開(kāi)拓者的著作、研究重點(diǎn)等進(jìn)行分析,總結(jié)了喬納森對(duì)國(guó)際教育技術(shù)發(fā)展的作用與影響,并從中

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本文編號(hào)：273220