【摘要】：文章介紹我國關(guān)于美國教育技術(shù)與傳播協(xié)會(AssociationforEducationalCommunictionsandTechnology,簡稱AECT)2005年教育技術(shù)定義的研究、形成和討論情況,提出了結(jié)合中國實際學(xué)習(xí)和研究AECT2004年教育技術(shù)定義的建議。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)
【分類號】：G40-057

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 彭紹東;解讀教育技術(shù)領(lǐng)域的新界定[J];電化教育研究;2004年10期

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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4 ;“教育技術(shù)領(lǐng)域新界定”的再解讀——對AECT05教育技術(shù)定義的理解和思考[J];電化教育研究;2005年01期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

2 羅江華;教育資源數(shù)字化的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 安文廣;教育技術(shù)職業(yè)道德培養(yǎng)策略的研究[D];河北大學(xué);2006年

2 俞毅;關(guān)于教育資源庫設(shè)計的研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 蔣聯(lián)明;信息技術(shù)教師人力資源的開發(fā)與利用[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 劉光義;學(xué)校教育技術(shù)實踐中道德失范問題的調(diào)查與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 朱鄂桂;教育技術(shù)實踐的方法論研究[D];華中師范大學(xué);2006年

6 李百軍;東營市農(nóng)村初級中學(xué)教育技術(shù)裝備管理與使用的研究[D];山東師范大學(xué);2006年

7 高鐵剛;人文視野下教育技術(shù)若干問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 李晶;深入發(fā)展時期教育技術(shù)理論演變的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年

9 孔利華;解釋學(xué)視域的教育技術(shù)[D];江西師范大學(xué);2006年

10 經(jīng)春秋;系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計語義模型的設(shè)計與應(yīng)用展望[D];上海師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李志,郎福臣,張光富;對我國"企業(yè)家能力"研究文獻的內(nèi)容分析[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

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3 李康;教育技術(shù)學(xué)若干理論問題述評[J];中國電化教育;2001年11期

4 桑新民;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究[J];中國電化教育;2003年09期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王永生;;論教育技術(shù)的研究領(lǐng)域[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年03期

2 孟紅娟,鄭旭東;對AECT2005教育技術(shù)定義的批判分析與思考[J];電化教育研究;2005年06期

3 娜仁;教育技術(shù)定義的追溯與發(fā)展[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2004年04期

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5 李婷;;對AECT’2005教育技術(shù)定義的若干思考[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年03期

6 ;“教育技術(shù)領(lǐng)域新界定”的再解讀——對AECT05教育技術(shù)定義的理解和思考[J];電化教育研究;2005年01期

7 張祖忻;;美國AECT關(guān)于“教育技術(shù)”定義的基本觀點[J];外語電化教學(xué);1986年02期

8 彭紹東;解讀教育技術(shù)領(lǐng)域的新界定[J];電化教育研究;2004年10期

9 劉志波,李阿琴;AECT2004定義解讀[J];電化教育研究;2004年12期

10 徐麗娟;;教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——記第五屆教育技術(shù)國際論壇[J];軟件導(dǎo)刊;2006年22期

相關(guān)會議論文 前3條

1 程東元;劉雍潛;;AECT新定義的特色與啟示[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

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3 王菊平;;現(xiàn)代教育技術(shù)歷次定義的解讀與思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 湖南師范大學(xué)　彭紹東;AECT教育技術(shù)新定義的解讀與啟示[N];中國教育報;2004年

2 劉德亮;教育體系應(yīng)適應(yīng)信息時代[N];科技日報;2002年

3 黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕;教育技術(shù)大檢閱（下）[N];中國教育報;2001年

4 余麗 編譯;美國的信息素養(yǎng)及其標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教師報;2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

2 郝兆杰;以人為本的教育技術(shù)價值取向研究[D];河南大學(xué);2012年

3 張立新;美國教育技術(shù)發(fā)展史研究[D];河北大學(xué);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王全;教育、技術(shù)與社會[D];華東師范大學(xué);2007年

2 李悅;教育過程中的倫理問題研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

3 侯欣舒;教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

4 王子平;教育技術(shù)支持下的學(xué)校系統(tǒng)整體變革[D];河北大學(xué);2010年

5 丁倩倩;賽博學(xué)習(xí)有效性與可靠性的實證研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 李松;國家中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力特征描述研究與設(shè)計[D];東北師范大學(xué);2005年

7 楊宇;面向高階思維能力培養(yǎng)的初中物理學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)資源利用研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 韓亮;高師院校教育技術(shù)學(xué)本科課程設(shè)置探究[D];長春師范學(xué)院;2011年

9 李園;信息化時代教育技術(shù)人文精神的缺失與重構(gòu)[D];廣西師范學(xué)院;2010年

10 李連鳳;有效應(yīng)用學(xué)習(xí)資源的策略及其研究[D];華中師范大學(xué);2012年

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本文編號：2535589