【摘要】：在英國(guó)曼徹斯特考察期間,感受到中英兩國(guó)的課堂教學(xué)有強(qiáng)烈的反差。本文就兩國(guó)面向教學(xué)的主體、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)模式等方面作跨文化的比較。教育作為傳遞和創(chuàng)造文化的活動(dòng),應(yīng)該是開(kāi)放的和文化互補(bǔ)的,只有適合,才是最好的。
【作者單位】： 江蘇省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G424

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