【摘要】：正跨境教育是在各國(guó)教育發(fā)展的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的,形式非常復(fù)雜,主要表現(xiàn)為參與者多,參與者的基礎(chǔ)差異巨大,辦學(xué)形式多樣,各國(guó)參與的動(dòng)機(jī)和態(tài)度等不同。這種錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系導(dǎo)致了跨境教育質(zhì)量保障的復(fù)雜性。本文針對(duì)跨境教育中的各種利益關(guān)系,結(jié)合我國(guó)的跨境教育發(fā)展實(shí)際,分析跨境教育中存在的共性風(fēng)險(xiǎn)和我國(guó)的特殊風(fēng)險(xiǎn),希望為中國(guó)構(gòu)建有中國(guó)特色的跨境教育質(zhì)量保障體系提供一些思路。
[Abstract]:Positive cross-border education appears on the basis of the development of education in various countries, and its form is very complex, which is mainly manifested in the large number of participants, the great differences in the basis of participants, the diversity of forms of running schools, the motivation and attitude of participation in different countries, and so on. This complex relationship leads to the complexity of cross-border education quality assurance. In view of the various interest relations in cross-border education, combined with the reality of cross-border education development in China, this paper analyzes the common risks existing in cross-border education and the special risks in China, and hopes to provide some ideas for the construction of cross-border education quality assurance system with Chinese characteristics in China.
【作者單位】： 教育部留學(xué)服務(wù)中心;
【分類號(hào)】：G521

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本文編號(hào)：2527999