【摘要】：為反映免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的發(fā)展趨勢,采用交叉聚合設(shè)計(jì)對某部屬師范大學(xué)2007級和2008級的2022名免費(fèi)師范生和非免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度進(jìn)行了追蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)2008級師范生大一時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度顯著低于2007級師范生大一時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。(2)從大一到大二,2007級師范生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度顯著下降。(3)免費(fèi)與非免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的發(fā)展變化趨勢基本一致。
【圖文】：

圖 1 不同年級和不同屆師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度比較圖圖 2 不同屆師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度子維度的變化圖 3 2007 級師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度子維度的發(fā)展趨勢心 理 研 究88

生與非免費(fèi)師范生表現(xiàn)出相同的發(fā)展趨勢。3．2 不同屆師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度子維度的變化圖 2 反映了 2007 級師范生大一時(shí)和 2008 級師范生大一時(shí)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度四個(gè)子維度的差異。以入學(xué)年份為自變量， 分別以大一時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的四個(gè)子維度“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“克服困難的努力程度”、“自我效能感”、“在學(xué)習(xí)方面投入的時(shí)間及精力”得分為因變量，進(jìn)行獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)。 結(jié)果表明，對于免費(fèi)師范生群體而言，2008 級學(xué)生大一時(shí)在“學(xué)習(xí)態(tài)度”、“克服困難的努力程度” 和 “自我效能感”三個(gè)子維度上得分顯著低于 2007 級學(xué)生大一時(shí)的得分（t＝2．643，df＝1290，p＜0．01；t＝8．646，df＝1128
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)“免費(fèi)師范生和非免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展趨勢的追蹤研究”課題(編號081020001) 東北師范大學(xué)青年科研團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“當(dāng)代中國兒童青少年個(gè)體化進(jìn)程研究”(批準(zhǔn)號NENU-SKD2009002)的部分成果
【分類號】：B844.2

【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2527206