【摘要】：本文探索從視覺(jué)藝術(shù)教育的角度來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生非良性的抑郁心理,運(yùn)用提升視覺(jué)安全和視覺(jué)心理的快樂(lè)適應(yīng)方式來(lái)開(kāi)展教師對(duì)學(xué)生的心理護(hù)理。探討視覺(jué)藝術(shù)教育的精神之一是融入社會(huì)主流意識(shí)、校園文化、教師教育和家庭氛圍的共同媒介和促進(jìn)體,進(jìn)而成為調(diào)節(jié)學(xué)生抑郁心理的輔助干預(yù)方式。
[Abstract]:This paper explores how to adjust students' non-benign depression psychology from the perspective of visual art education, and to carry out teachers' psychological nursing to students by means of happy adaptation to improve visual safety and visual psychology. One of the spirit of visual art education is to integrate into the mainstream consciousness of society, campus culture, teacher education and family atmosphere of the common media and promotion, and then become an auxiliary intervention way to regulate students' depression psychology.
【作者單位】： 上海工程技術(shù)大學(xué);
【分類號(hào)】：G451.1;G441

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2519474