發(fā)布時間：2019-07-26 10:57

【摘要】：針對我國大陸社會科在整合類型中存在的類型單一、整合層次較低的問題,通過歸納我國大陸、港臺地區(qū)及國外關(guān)于小學(xué)社會科的整合類型,從整合層次的角度分析了它們之間的差異,提出對我國大陸社會科的研究思路:尋找社會科整合類型的出發(fā)點,研究社會科整合類型的本質(zhì)特點與課程目標(biāo)。
[Abstract]:In view of the problems existing in the integration type of social science in mainland China, this paper sums up the integration types of social science in primary schools in mainland China, Hong Kong and Taiwan and foreign countries, analyzes the differences between them from the point of view of integration level, and puts forward the research ideas of social science in mainland China: to find the starting point of the integration type of social science and to study the essential characteristics and curriculum objectives of the integration type of social science.
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院;湖南省邵東縣兩市鎮(zhèn)三中;
【分類號】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2519522