【摘要】：區(qū)域?qū)用娴馁Y源建設(shè),是教育信息資源工作的新熱點。在此背景下,本文就跨區(qū)域的優(yōu)質(zhì)教育信息資源協(xié)同共建和應(yīng)用共享機(jī)制展開研究,提出了包括政府調(diào)控機(jī)制、管理服務(wù)機(jī)制、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、表彰激勵機(jī)制等一套促進(jìn)教育信息資源共建共享的相關(guān)機(jī)制,并論述了市、區(qū)、校三級建設(shè)主體在實施這些共建共享機(jī)制時的協(xié)調(diào)聯(lián)動和分工差異。研究還同時結(jié)合問卷調(diào)查法和訪談法調(diào)研了跨區(qū)域教育信息資源共建共享機(jī)制的階段實施效果,分析了相關(guān)共建共享機(jī)制實施以來一線教師對教育資源共建共享的意愿、參與教育信息資源共建共享的頻率和資源使用頻度、對共建共享機(jī)制的需求滿意度等,以期為跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育信息資源的共建共享和有效應(yīng)用提供參考。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;廣東省佛山市教育局;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“區(qū)域性優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育信息資源的建設(shè)機(jī)制與推廣策略研究”(課題編號:CCA070217)資助
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 文U，

本文編號：2486823