【摘要】：通過在面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)中,應(yīng)用花盆效應(yīng)、邊緣效應(yīng)、限定因子定律、耐度定律等基本生態(tài)學(xué)原理,探尋出面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑:開展虛擬校本教研;構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)共同體及推進(jìn)"教師網(wǎng)聯(lián)"計(jì)劃;加強(qiáng)教育技術(shù)能力的培訓(xùn);建立合理的評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制。
[Abstract]:Through the application of flowerpot effect, edge effect, limiting factor law, tolerance law and other basic ecological principles in the ecology of teachers' professional development oriented to information technology, To explore the effective way to the professional development of information-based teachers: to carry out virtual school-based teaching and research; To build a virtual learning community and promote the "teachers' network association" plan; to strengthen the training of educational technology ability; to establish a reasonable evaluation and incentive mechanism.
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;西安工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2477023