【摘要】：漢語國際教育與國際移動通信-2000(IMT-2000)或稱第三代移動通信(3G)結(jié)合的發(fā)展問題目前研究較少�；�3G的漢語國際教育要以漢語國際教育工作團隊(CIET)為模式開展工作,以漢語國際移動教育網(wǎng)(CIMEN)建設(shè)為基礎(chǔ),以漢語國際教育資源庫(CIER)建設(shè)為工作核心,以流媒體技術(shù)(SMT)為手段解決多媒體傳輸問題,以3G手機為教與學的便利工具,以獲取政府支持和走產(chǎn)業(yè)化道路為發(fā)展途徑。這是通過對教育隊伍、網(wǎng)站建設(shè)、資源庫建設(shè)、媒體處理、教與學工具、發(fā)展途徑等主要問題進行分析后提出的整合策略,從而將使基于3G的漢語國際教育成為現(xiàn)實。
[Abstract]:The development of the combination of Chinese international education and international mobile communication-2000 (IMT-2000) or third generation mobile communication (3G) is rarely studied at present. The international education of Chinese based on 3G should be carried out in the mode of Chinese international education team (CIET), on the basis of the construction of Chinese international mobile education network (CIMEN), and on the construction of Chinese international educational resource bank (CIER) as the core of the work. Using streaming media technology (SMT) as a means to solve the problem of multimedia transmission, 3G mobile phone as a convenient tool for teaching and learning, to obtain government support and take the road of industrialization as the way of development. This is the integration strategy put forward by analyzing the main problems such as educational team, website construction, resource bank construction, media processing, teaching and learning tools, development approaches, and so on, so that the international education of Chinese based on 3G will become a reality.
【作者單位】： 暨南大學華文學院;
【基金】：廣東省哲學社會科學規(guī)劃教育學研究項目(09sjyy019)的資助
【分類號】：G434

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