【摘要】：頗具中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的同伴互助學(xué)習(xí),作為一種新型教學(xué)理念在國(guó)外發(fā)展十分迅速,目前已呈現(xiàn)出三種主要樣態(tài):教學(xué)組織形式、課程以及思維訓(xùn)練工具。未來(lái)的同伴互助學(xué)習(xí)除沿著"學(xué)習(xí)領(lǐng)域"、"培訓(xùn)領(lǐng)域"、"院校合作方式"三條道路推進(jìn)外,其自身形式的拓展以及與信息技術(shù)的結(jié)合也將展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。與此同時(shí),對(duì)同伴互助學(xué)習(xí)所展開(kāi)的元研究則可望發(fā)展為以整體主義方法論為指導(dǎo),以開(kāi)放式的系統(tǒng)思維為特征的整體化趨勢(shì)研究。
[Abstract]:Peer-to-peer learning, which has the characteristics of Chinese traditional culture, has been developing rapidly in foreign countries as a new type of teaching concept. At present, there are three main patterns: teaching organization, curriculum and thinking training tools. In addition to advancing along the three paths of "learning field", "training field" and "university cooperation mode", the future peer-to-peer cooperative learning will also show unlimited vitality with the expansion of its own form and the combination with information technology. At the same time, the meta-research on peer-to-peer learning is expected to develop into a research on the trend of integration, which is guided by holism methodology and characterized by open system thinking.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究與開(kāi)發(fā)中心;
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：2451009