【摘要】：正2010年3月3日,正值"兩會(huì)"召開(kāi)之際和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》開(kāi)始啟動(dòng)第二輪征求意見(jiàn)的重要時(shí)刻,長(zhǎng)江教育研究院與人民教育出版社在北京共同舉辦了"2010年度長(zhǎng)江教育論壇暨《教育公平論》出版座談會(huì)"。
[Abstract]:On 3 March 2010, on the occasion of the convening of the "two sessions" and at an important time when the outline of the National medium-and long-term Educational Reform and Development Plan began to launch the second round of consultation, The Yangtze River Education Research Institute and the people's Education Publishing House jointly organized the 2010 Yangtze River Education Forum and the publication Symposium on Educational Equity in Beijing.
【分類(lèi)號(hào)】：G521

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2 ;《江蘇教育研究》2011·1A要目[J];江蘇教育研究;2011年03期

3 ;《江蘇教育研究》2011·1A要目[J];江蘇教育研究;2011年02期

4 黃白;;農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展研究新進(jìn)展[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

5 本刊編輯部;;2010年度長(zhǎng)江教育論壇暨《教育公平論》出版座談會(huì)在京舉行[J];課程·教材·教法;2010年04期

6 馮建軍;;論我國(guó)教育制度公正的建設(shè)[J];江蘇教育研究;2008年07期

7 張小紅;;國(guó)內(nèi)外教育公平主要領(lǐng)域的比較研究[J];景德鎮(zhèn)高專(zhuān)學(xué)報(bào);2009年01期

8 ;政府主導(dǎo)下的澳大利亞職業(yè)教育公平[J];職教論壇;2009年28期

9 本刊編輯部;;2006中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題年度報(bào)告[J];教育研究;2007年03期

10 馮江英;石路;;中國(guó)民族地區(qū)教育均衡發(fā)展研究綜述[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

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2 丘利進(jìn);;淺論教育公平與民辦教育[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

3 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

4 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

5 劉麗;;因材施教與課堂教育公平矛盾嗎?[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

6 張靜;陳卉;;從點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)教育公平[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

7 楊璐情;;教育公平是一種力量[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 張丹霞;;克服馬太效應(yīng) 實(shí)現(xiàn)教育公平[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 張彤華;;教育公平與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

10 權(quán)力;;農(nóng)村的教育貧困與實(shí)現(xiàn)教育公平[A];《資本論》與貧困問(wèn)題研究——陜西省《資本論》研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

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1 ;關(guān)注教育公平[N];大連日?qǐng)?bào);2005年

2 梁發(fā)芾;城鄉(xiāng)考生比例是衡量教育公平的尺度[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2004年

3 董健;奧巴馬的“禮單”與人類(lèi)的公平夢(mèng)想[N];新華每日電訊;2009年

4 本報(bào)記者 胡洪月;教育公平[N];河北農(nóng)民報(bào);2009年

5 本報(bào)記者 馬小麗;努力實(shí)現(xiàn)教育公平均衡和諧發(fā)展[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

6 本報(bào)特約記者 周兆軍;期待教改新局促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展[N];中國(guó)改革報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 倪蔚薇;教育公平,看高位均衡[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 劉淼;縱深推進(jìn)素質(zhì)教育大力促進(jìn)教育公平[N];青島日?qǐng)?bào);2009年

9 張文銓;推動(dòng)教育先行促進(jìn)教育公平[N];閩北日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)記者 蔣廷玉　本報(bào)實(shí)習(xí)生 葛靈丹;教育公平,如何變薄弱點(diǎn)為著力點(diǎn)[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

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1 師東海;教育公平的政治學(xué)思考[D];吉林大學(xué);2011年

2 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

3 蔣云芳;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)聯(lián)邦政府以促進(jìn)公平為核心的基礎(chǔ)教育改革研究[D];西南大學(xué);2012年

4 李淼;和諧社會(huì)視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

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6 蔡秋梅;中國(guó)政府推進(jìn)教育公平策略研究[D];吉林大學(xué);2009年

7 王洪蘭;科學(xué)主義與教育研究[D];華中科技大學(xué);2012年

8 朱金花;教育公平：政策的視角[D];吉林大學(xué);2005年

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10 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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1 李潤(rùn)洲;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

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3 任榮;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育公平[D];華中師范大學(xué);2003年

4 史湘琳;基礎(chǔ)教育公平問(wèn)題的非經(jīng)濟(jì)因素研究[D];江西師范大學(xué);2004年

5 徐芳;我國(guó)高等教育成本補(bǔ)償制度中的教育公平研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2006年

6 汪放;教育公平視野下我國(guó)特殊教育立法研究[D];華中師范大學(xué);2006年

7 楊倫峰;課堂教學(xué)公平問(wèn)題研究[D];蘇州大學(xué);2008年

8 李慧蘭;陜西省教育公平與教育效率實(shí)證研究[D];西北大學(xué);2011年

9 錢(qián)薇;論我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建中的教育公平[D];蘇州大學(xué);2006年

10 施盛威;和諧社會(huì)視閾中的教育公平[D];蘇州大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2433343