【摘要】：系統(tǒng)科學(xué)把整體具有而部分不具有的某種屬性或特征等的現(xiàn)象稱為涌現(xiàn)性。課程系統(tǒng)的涌現(xiàn)性具有受限生成性、非加和整體性和客觀規(guī)律性等特征;而環(huán)境效應(yīng)、組分效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)和結(jié)構(gòu)效應(yīng)則是課程系統(tǒng)涌現(xiàn)性的來(lái)源。
[Abstract]:Systems science refers to phenomena such as emergence that the whole has some attributes or characteristics that are not. The emergence of curriculum system has the characteristics of limited generation, non-additive, integrity and objective regularity, while the environmental effect, component effect, scale effect and structural effect are the source of the emergence of curriculum system.
【作者單位】： 北京比速教育咨詢有限公司鄭州分公司金源校區(qū);哈爾濱師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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4 濮嵐瀾;;話語(yǔ)運(yùn)動(dòng)與議題建構(gòu)：國(guó)家助學(xué)貸款政策的議程設(shè)置分析[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

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5 張昌文;多媒體電磁學(xué)教學(xué)可視化研究[D];湖南大學(xué);2003年

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本文編號(hào)：2375688