【摘要】：主體間性是20世紀(jì)西方哲學(xué)中凸現(xiàn)的一個(gè)范疇,主要關(guān)注主體之間的雙向互動。哲學(xué)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)向也促使人文科學(xué)由注重主體與客體的關(guān)系轉(zhuǎn)向重視主體與主體之間的交流與對話。從主體間性視域?qū)徱暰W(wǎng)絡(luò)德育,可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)德育自身特征與網(wǎng)絡(luò)德育主體間性具有內(nèi)在的一致性,因此,網(wǎng)絡(luò)德育過程是主體間性的過程。
[Abstract]:Intersubjectivity is a prominent category in western philosophy in the 20 ~ (th) century. The turn of philosophy also urges the humanities to change from the relationship between subject and object to the exchange and dialogue between subject and subject. From the perspective of inter-subjectivity, we can find that the characteristics of network moral education and the inter-subjectivity of network moral education have internal consistency, therefore, the process of network moral education is the process of intersubjectivity.
【作者單位】： 武漢生物工程學(xué)院思想政治理論課部;
【基金】：湖北省教育廳2010年度人文社科項(xiàng)目“德育經(jīng)濟(jì)價(jià)值初探”(2010b267)
【分類號】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2373647