【摘要】：正一、背景在現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,作為校本教研有利補(bǔ)充的網(wǎng)絡(luò)教研,已經(jīng)迅速成為教師學(xué)術(shù)交流與分享,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與成長(zhǎng)的首選平臺(tái)。隨著校本教研向縱深推進(jìn),我們感覺(jué)到需要將校本教研的主題,向教師內(nèi)心的需求轉(zhuǎn)向。尤其是,引領(lǐng)教師將自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展落實(shí)到教學(xué)研修中去�；谶@樣的思考,我們利用騰訊的QQ群和新浪的UC視頻房間這樣
[Abstract]:First, with the development of modern information technology, network teaching and research, as a favorable supplement to school-based teaching and research, has rapidly become the preferred platform for teachers' academic exchange and sharing, professional guidance and growth. As school-based teaching and research moves in depth, we feel the need to shift the theme of school-based teaching and research to teachers' inner needs. In particular, lead teachers to their own professional development in teaching and learning. Based on this thinking, we take advantage of Tencent's QQQuan and Sina's UC video room.
【作者單位】： 江西省南昌市西湖區(qū)教科所;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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4 張U，

本文編號(hào)：2373395