【摘要】：基于項(xiàng)目的體驗(yàn)式教育研習(xí)旨在通過理論與實(shí)踐的結(jié)合來(lái)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力。文章基于上海市怒江中學(xué)與華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系的合作項(xiàng)目,對(duì)體驗(yàn)式教育研習(xí)進(jìn)行了初步探究,并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)師生雙方交流時(shí)間、項(xiàng)目參與教師態(tài)度等因素直接影響著項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。
[Abstract]:The purpose of project-based experiential education is to train and train students' practical and innovative abilities through the combination of theory and practice. Based on the cooperative project between Shanghai Nujiang Middle School and the Department of Educational Information Technology of East China normal University, this paper makes a preliminary study of experiential education and studies, and finds out the time of exchange between teachers and students in practice. Factors such as teachers' attitude to project participation directly affect the quality of project implementation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【基金】：華東師范大學(xué)2008年基礎(chǔ)教育與教育實(shí)習(xí)研究項(xiàng)目“基于項(xiàng)目的體驗(yàn)式教育研習(xí)體系建設(shè)”研究成果之一
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2339770